琦琦生于2007年7月17日，今天已经2岁九个月了。

      “妈妈爱我，我爱妈妈，爸爸爱他自己”

    一家人快乐的坐在一起玩，宝贝忽然看着我说：妈妈爱我，我爱妈妈。琦爸看一直不提自己的事，便凑过去问：那爸爸呢？宝贝说：爸爸爱他自己。琦爸心里不服气，继续问：那是为什么呢？宝贝不语，径直去玩了。琦爸小声的对我说：看这小人儿被你收买的，真让人羡慕。我趁机小声说：这都是平时付出的结果，而且要适时的表达自己的爱，我就时常给宝贝说妈妈爱你，你是妈妈的心肝宝贝，时间长了，便内化到宝贝心里了。而你呢？把爱藏在心里，要知道小小的孩子是感性的呀？

                           “妈妈，给你贴个笑脸吧！”

宝贝：妈妈，给你贴个笑脸吧！

爸爸：为什么呀？

宝贝：竖起大拇指说，因为妈妈特别棒！

爸爸：那爸爸呢？

宝贝：给爸爸贴个哭脸

爸爸：有点失落的问为什么？

宝贝：因为爸爸不棒。

爸爸：那给琦琦贴什么呀？

宝贝：给琦琦贴个笑脸呗！

 “用你的手机给爸爸打个电话，让他把我接走吧！”

   琦琦正在单位玩剪子，不知道琦琦已经具备剪纸的熟练技能的阿姨好心的说：别让她玩剪子，弄着手了。我说没事，我家宝贝已经熟练拿剪了。可能是处于情感敏感期吧？我可爱的宝贝竟然委屈的大哭起来，并说：用你的手机给我的爸爸打个电话，让他把我接走吧！这不由让我感叹，生活经历给孩子的成长带来的印痕有多深，这就是我们平时的做法和语言。有时我忙时，一般会趁琦爸下班的时候把工作干完，所以会给琦爸打电话说：我中午或晚上需要加班，你来把琦琦领走吧。没想到这竟成了宝贝觉得委屈时寻找的解决方法。我蹲下身子，直视着宝贝的眼睛，告诉宝贝：爸爸现在正在上班，你是不是因为阿姨说不让你用剪刀，你的愿望没有得到满足，所以想找爸爸，是吗？宝贝含泪点了点头。我说：宝贝，你这样做是不能解决问题的，你直接告诉阿姨你可以熟练的掌握剪刀不就可以吗？阿姨只是担心你，有什么想法好好说，可以吗？宝贝似乎听懂了似的没有再要求找爸爸，但也没有再去玩剪刀。真的有时感觉，养育孩子，要时刻注意自己的言行，注意自己解决问题的方法，你无形的许多东西，宝贝已经默默记下来，并开始模仿了。所以更感觉需要提高自己，让宝贝成长的更好，再好一些。

“妈妈开会，奶奶在时，我就给奶奶玩，奶奶不在，我就和妞妞玩。”

   我的宝贝女儿已经开始慢慢的会总结自己的生活了，这不，当姨妈给我讲起宝贝给她说的“妈妈开会，奶奶在时，我就给奶奶玩，奶奶不在，我就和妞妞玩。”时，我的心百感交集，这些我并没有给她说，她也没有告诉我，只是她在给姨妈玩时，无意中告诉了姨妈，但仔细想想，这确实就是宝贝的生活。琦琦的奶奶属于来二天走三天的情况，对于老人，我和琦爸都认为老人没有义务帮我们照看孩子，她愿意帮助我们，我们心里特别感激，但她想走，我们也会安排好自己的生活。现在随着宝贝大了，我在忙碌的时候，会让姨妈带着妞妞和宝贝一起玩，因为平时琦琦就特别喜欢和妞妞在一起，我的宝贝，你总是让妈妈的充满感动。为你的懂事，为你的乖巧，为你的通情达理！

                       “我不吃完，还买东西不买”

    中午，宝贝自己正在吃饭，一碗面条吃的还剩几根，宝贝可能不想吃，便放下碗筷问我：“妈妈，我不吃完，还买东西不买？”这话说得我丈二和尚摸不着头脑，只是顺着宝贝的话说：宝贝，你还想吃不想吃呀，如果想吃就吃，不想吃就不吃呗。宝贝说“妈妈，我不想吃了，那你给我买东西不买？”看到宝贝一直特别关心买东西的事情，我说宝贝今天吃的特别好，可以买。其实我一直不崇尚物质奖励，但宝贝为什么会出现这样的想法呢？突然想起半月前的一件事情：早晨起床，问及宝贝想吃什么？宝贝说吃大白米。于是便给宝贝熬了米，谁知宝贝只吃几口，便不吃了。我当时特别生气，便对宝贝说：宝贝，你说想吃大白米，妈妈就给你做了大白米，现在你又不吃，你告诉我你是愿意继续吃大白米呢，还是愿意不吃，接受从现在到中午的这段时间不准买任何东西的惩罚呢？宝贝依然不愿意吃米，出去的时候便很自觉的没要任何东西。没想到宝贝现在还让得那件事情，运用到今天的场何了，只是我的宝贝还不知道如何区分规则的执行？由此便感叹，不能随便给宝贝制订规则，更要注意不要让规则成了父母的权威？对此，我也迷惑不解，有时感觉宝贝在执行规则，有时感觉总是在问妈妈？比如，每天只玩一样东西，当姨妈带着她画过画后，她想坐蹦蹦床，姨妈问想坐不想坐，如果想坐就坐，宝贝却说：回来问问妈妈，看可不可以坐？而我去找宝贝时，宝贝已经在坐蹦蹦床了，宝贝依然在问我：妈妈，可不可以坐蹦蹦床？真的不知道是规则在起作用，还是妈妈的权威在起作用？如果是后者，实在不我所不希望的。继续努力吧，做一个称职的妈妈！