目标：
1、学习儿歌、理解专心、细致做事才不容易出错。
2、体验儿歌的幽默，尝试替换词语，仿编并表演儿歌。

过程：
1、导入活动，引起幼儿数角的兴趣。
引导幼儿观察实物，请幼儿数数它们有几只角？（纸、盒子、桌子、柜子、图书、窗框等）
两张纸、两个盒子、两张桌子、两本图书各有几个角？三张纸、三个盒子、三张桌子分别有几只角呢？
什么动物头上也有角？一只羊几只角？两只呢？三只呢？一头牛几只角？两头呢？三头呢？
听儿歌《数角》，在儿歌里，三头牛不是六只角，三张桌子不是十二只角，为什么呢？

2、朗诵儿歌
提问：为什么三头牛不是六只角，三张桌子不是十二只角？（重点帮助幼儿理解小牛犊没有角）
这首儿歌里面为什么告诉大家“别急，别急。请看好——”？我们平时在什么情况下，也不能着急，而是要专心、仔细呢？

3、幼儿学习儿歌《数角》

4、帮助幼儿进一步理解和记忆儿歌内容。

5、幼儿分组朗诵儿歌，感知儿歌中由于事情的突然转折而带来的幽默和快乐。

6、引导幼儿迁移经验。
还有什么东西有角？这个东西又会在什么情况下没有了角呢？



一头牛，两只角，
两头牛，四只角，
三头牛，几只角？
别急，别急，
小小牛犊没有角。
一张桌，四只角，
两张桌，八只角，
三张桌，几只角？
别急，别急，
请数好——
圆圆圆桌没有角。