昨天去幼儿园接小恩，老师给我一幅画，告诉我回来要配合孩子涂色，然后说这是班里选的几幅画的好的学生的作品，打算参赛的。儿子见到我很开心，放好小凳子，与老师再见后跟着我出来，不像每天一样要求马上回家，而是主动说想去玩会滑滑梯。我答应了他的要求，这个幼儿园很大，学生很多，遗憾的是公共娱乐场所不是很多，而且最近天气不错，所以放学后在幼儿园玩的孩子很多。不一会，小恩已经累的满头汗了，可是仍然没有回家的意思，过了一会，又要去玩绳梯，当时有三个孩子在那里玩，其中一个小朋友的妈妈就嘱咐自己的孩子小心点，说了好几遍“慢点，宝宝。”小恩听的不耐烦了，冲着阿姨说“你不说他也知道了，怎么这么啰嗦。”阿姨估计没听明白小恩说的什么，因为小恩说话很快，没习惯的人初次有点听不懂。我觉得这样不太礼貌，就小声告诉他这样不对，然后借机教育他“你平时说话不也重复很多次吗，是不是也很啰嗦呢？（平时只要说他哪点做的不好，他就会不停的说‘对不起，你原谅我，你不要生我的气，你要爱我，什么时候都不要生我的气。最起码五遍以上，有时候听的我心里很烦。）

  玩过绳梯后，又要荡秋千，可是只有两个秋千，而且已经有好几个孩子在那里等了，我说这么多人要不别玩了，他说排队等，秋千上的孩子就是不停，小恩等着急了，还好这时秋千上的小朋友的伙伴要回家了，小姑娘也跟着回家，小恩得以有机会玩一会，玩了不到五分钟，又来了一个小朋友也要玩，我就劝小恩“咱们让给别人玩吧，”开始不同意，后来我又开导他，“你刚才在这里等，别的小孩不下来，你是不是很着急，现在这个小朋友和你的心情一样呢。”终于被我说动了，下来让给别人。小恩这点很好，心情好的时候跟他讲道理非常见效。又玩了一会别的，我们就回家了。

   到家以后的第一件事情就是画画，涂色，儿子让我帮他选颜色，他来涂，我陪着他直到涂色完成，才去做饭，所以吃完饭就七点多了。饭后休息了一会，就开始给他洗，准备睡觉。快九点了，我们躺在床上，儿子说“妈妈，我告诉你一个秘密。”（一般这个时候，他最愿意跟我们交流他在幼儿园的生活）我说什么秘密呀。“就是今天下午，我在画画，老师叫我们都出去玩，我没有出去，我的画还没有画完，等我画完了，小朋友们都回来了。我以为是儿子画的太慢，别人画好了都出去了，只有他一个人留在教室里。但是我不想这么快下结论，于是我问“那老师没有陪你，教室里就你一个孩子吗？”“老师都出去了，教室有三个孩子，还有一个男孩和一个女孩。”“那出去玩的小朋友画都画完了吗？”“他们都没有画，只有我们三个在画画。”听到这里，我明白了，他们三个小朋友就是老师说的画的好的代表。而且我也明白今天接园时儿子为什么不直接回家，非要玩一会才回，原来是在补偿今天下午的损失啊！小屁还知道要补偿呢！

    儿子每天晚上睡觉前习惯跟我说“妈妈，我给你讲个笑话或者是说个秘密。”他当然还不懂什么叫笑话和秘密，说的都是幼儿园里发生的事情，不过很有意思。