昨晚囡妈上班前囡囡都还没有睡觉，这也不是什么新鲜事儿啦。囡妈梳洗的时候听见囡囡自己在房间里说：“kitty猫，可以做我的女朋友吗”？
真是⊙﹏⊙b汗呐！！怎么听着这话说的如此熟悉呢？囡妈猛然间想到了，上次给囡囡借书的时候借阅店的老板向囡妈推荐了《小猪的爱情》，囡妈翻阅了一下，虽说内容是讲一只名叫“奇奇”的小猪拿着一只鲜花到处寻找适合自己的女朋友，可是内容还是蛮温馨的。囡妈就给囡囡借了回来，给囡囡讲的时候把奇奇的对白稍事改动了一下，如奇奇见到每一种动物时说的：“***，可以做我的女朋友吗”？囡妈给改成：“***，可以做我的好朋友吗”？囡妈觉得这样是达不到故事原本的意味，可也没什么不好的。怎么今天囡囡就会对自己的kitty猫这样说呢？囡囡又不认识字！！
囡妈进屋对囡囡说：“囡囡是‘好朋友’不是‘女朋友’哦”！囡囡：“就是‘女朋友’”！囡妈：“囡囡是女生嘛，那‘女朋友’就是‘好朋友’喽”！囡囡：“妈妈不对，我是‘男生’”！囡妈(+﹏+)~狂晕，这怎么连自己是男是女都搞不清爽啦？！！囡妈：“谁告诉你‘做我的女朋友’的”？囡囡理直气壮：“是姥爷”！囡妈郁闷！！正好囡姥爷进屋，囡妈：“你给囡囡讲《小猪的爱情》了”？
囡姥爷笑嘻嘻的：“嗯！！是呀”！囡妈：“我给囡囡讲的时候把里面的‘女朋友’都改成了‘好朋友’的；你给囡囡怎么讲的”？囡姥爷：“我就告诉她是‘女朋友’喽”！囡妈：“哎呦！怎么也不变通一下呢？好了，囡囡对着kitty说‘可以做我的女朋友吗’还说自己是‘男生’呢”！囡姥爷笑的更开心了，囡妈气结，赶着上班呢，换了衣服匆匆忙忙的走了。
在岗位上囡妈又思量了一下这件事儿，也许是囡妈太过敏感了吧，以成人的角度在思考问题，就觉得这件事儿是件大的不得了的事儿，也许在囡囡的心目中远没有囡妈想的那么复杂呢。这也算是给囡囡对两性分别教育的一个机会，就看做父母的如何引导了。
今天下午囡妈回家的时候囡囡正在楼下玩呢，院子里好多小朋友哦，囡囡和小朋友们跑来跑去的玩的可尽兴啦。笑笑奶奶看见囡妈就对囡囡说：“囡囡，看看谁来了”？囡囡回头看囡妈，笑笑大声喊到：“妈妈来了、妈妈来了”！囡囡颠儿颠儿的向囡妈跑来，囡妈领着囡囡回到玩耍的孩子当中，跟每个孩子打招呼。就在这个当间儿，
囡囡在笑笑的脸颊上亲了一下，周围的孩子家长都看见了笑呢，囡妈好无奈，这么多的人囡妈也不好多说什么：“囡囡和哥哥友好的方式有很多种，以后不可以这样喽”！囡囡似点非点的给了囡妈一个动脑的动作......
回家后囡妈把这件事儿告诉囡姥姥，囡姥姥也很为难不晓得怎么跟囡囡说的好，倒是囡姥爷直接到：“囡囡，以后不要亲小朋友，这样不卫生。也不能让别的小朋友亲你，知道了没有”？！囡囡不做声，囡妈：“囡囡是小女生要矜持一点儿哦”！囡囡应该还不知道“矜持”的意思，囡囡：“我是小男生”!囡妈O__O"…无语！！
以囡囡的这个年纪，对这些敏感的东西还很懵懂的，说的太白，囡囡还小也许会起到反作用，影响孩子对性别的认识；
不说吧，囡囡要是这样下去，那不是太滑稽了吗？！这可怎么办好呢？！！
