红豆的亲子班(二)潜力开发 -- 涂画

10/05/22 23:34:58 标签:亲子班 早期教育 潜力开发 涂画

        今天,是我陪红豆上的第二堂亲子班课程。

        上课以前,老师问我9月份时红豆是否满3岁。下周,会有少儿艺术团来招生,但只招收届时满3岁的孩子。今年9月,红豆差不多2岁半。老师为我们可惜。不过,我真的没有打算真的让红豆进入全托的艺术团。那样,孩子或许真的太苦了。

        课程准时开始了。

        第一部分,是所有人手牵着手,围成一个圆圈,侧步顺时针、逆时针走。集体游戏,是亲子班最有价值的部分。红豆的侧步走,是我平日的家庭教育疏忽的,不过红豆走得还算不错。

        第二部分,是自我介绍。这一次,老师没有让孩子在她的怀里介绍自己,而是让大家站在一个40CM高的草莓软胶垫上。红豆是第一次跑上前的,大方地高声地说出自己的姓名、性别、年龄。只是,她又把“两岁”说成“二岁”,惹得大家开怀大笑。

        第三部分,老师让小朋友排队领了折叠小桌板。然后,她拿出油笔,描下自己的左手,涂上颜色。这个年龄段的孩子,没有一个会真的掌握控制笔去描画,红豆也不例外。所以,妈妈握着她的手,描下了我的左手。不过,涂颜色的步骤几乎是孩子自己完成的。

        最后,红豆在纸张的另一面画了好几个大大的线团圈。她说,这是她画的乌龟。最后,她拿着这个按照自己的意愿画成的乌龟交给老师,当做自己的作业。

        “这是我自己的作品。”

        30分钟的课程很快结束。

        红豆似乎已经适应了整个课程,对老师的指示服从得也很好。这个涂画的课程,带给红豆的新意不多。但是,她如此适应集体活动,是我们最大的收获。

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留言板

  • ooo麦子ooo对红豆说:2010-05-25 21:54:11
  • 是作品,没错,我们不能抹杀小孩子的想象力哦

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