孩子从家庭进入幼儿园，离开出生以来依恋的亲人和熟悉的环境到一个陌生的新环境，见到陌生的老师和陌生的小伙伴，同时还要受到一些制度的约束，并且由以“我”为中心受到万般呵护的境界换成集体生活，自己不再被是关注的中心，由此产生了不安全感和恐惧的情绪，巨大的反差，使得孩子失去了心理平衡。因此孩子就会表现哭闹不停，甚至出现一些反常行为。尤其是亲人的离去更加重了这种情绪。因此家长就需要帮助孩子克服和减轻分离焦虑的情绪。在准备进幼儿园的前几个月，家长应带着孩子多去幼儿园玩玩，或者参加幼儿园办的亲子班，熟悉幼儿园的环境，多去接触同龄的小朋友，同时要鼓励和训练孩子自己学会穿简单的衣服、穿鞋，独立吃饭。在这个年龄段孩子能够完成的事情家长决不要代替，尽量减少孩子的依赖心理。帮助孩子尽快熟悉幼儿园的生活。同时对于一时还不能适应的孩子要允许孩子感情的宣泄，幼儿园的老师应给予一些照顾，让孩子感觉到幼儿园的温暖。对于刚离开家人哭闹的孩子以玩具和游戏方式转移孩子的注意力，同时家长也要注意自己分离焦虑的情绪不要影响孩子。另外家长与幼儿园协商后，可以在幼儿园陪同孩子一段时间，然后逐渐减少陪同时间，直至孩子完全适应了幼儿园的生活。

一般来说，如果三岁之前，孩子从没有离开过母亲或家人，突然上幼儿园会感到恐惧，怕生，不愿意上幼儿园。但是，只要家长坚持送，及时鼓励，再加上幼儿园本身丰富多彩的生活的吸引，一般孩子会由不适应到适应，由不愿去到愿意去。

　　但如果孩子一去幼儿园就有情绪，像前面说的那样，每次就哭闹一番，且持续的时间较长，那就表明孩子的自我意识发展不充分，年龄虽然到了三岁，进入独立期，而自我意识发展的某些指标仍处于三岁水平以下。有这种现象的孩子往往和家长平时过分溺爱、娇惯有关。因此，家长在孩子一周岁能独立行走后，应该多让他自己玩。只要孩子没有危险，可以让他独立活动，鼓励他多和别的小朋友接触，使他逐渐适应离开父母的守护，为今后上幼儿园打好基础。

　　在孩子上幼儿园前，家长可以有意识的做些准备工作．比如，经常给孩子吹吹风，幼儿园如何好，有什么玩具，幼儿园的老师唱歌跳舞特别好等，使孩子在思想上先有一点向往：“幼儿园是个好地方。”可以把邻居家上幼儿园的小朋友请来，给讲讲幼儿园的事，表演一下老师教的儿歌，让孩子产生“我也想去幼儿园”，“我想唱儿歌。”的欲望。

　　有条件的家长，应该带孩子提前到幼儿园转一转，看看幼儿园里各种活动器材，看看小朋友们在老师带领下做游戏的场面，让孩子看看教室里的小桌椅，睡觉用的小床。这些实地“考察”都可以让孩子产生对幼儿园的兴趣，让孩子熟悉幼儿园，喜欢幼儿园。

　　进幼儿园那天，家里可以搞得像过节一样，让孩子吃节日食物，穿节日服装，让孩子觉得上幼儿园是一件特别好的事，盼望已久的事，让他在“隆重欢送”下欢欢喜喜地进入幼儿园。到了幼儿园，把孩子交给迎接的老师，家长应立即离开，不要千叮咛万嘱咐，和孩子和老师讲个没完没了。孩子看到家长这么不放心、自己也就会对家长的即将离开感到不安。所以，家长要学会控制自己。保持孩子上幼儿园的欢乐心情和稳定的情绪。

　　一旦决定把孩子送幼儿园，家长就必须坚持到底。如果孩子一开始不适应，有些哭闹，家长不要有所顾忌，时间长了就会好的。所以问题不在于孩子的哭闹，而在于父母的态度坚定与否。如果父母态度不坚定，孩子就有机可乘，就会反反复复，迟迟适应不了。

　　平时家长切忌拿幼儿园吓唬孩子，千万不要用恐吓的口气威胁说“你再不听话，就送你上幼儿园”或“看幼儿园老师怎么治你。”使孩子觉得幼儿园是惩罚人的地方，从而产生恐惧心理。

　　孩子怕上幼儿园总是有原因的，只要家长查明原因，对症下药，孩子就会像上公园、上游乐园一样，高高兴兴地上幼儿园。　

 上幼儿园是宝宝第一次离开妈妈，离开家，独自在集体中生活学习，这对于宝宝来说很重要。家长都希望自己的孩子每天能高高兴兴的上幼儿园。但是很多宝宝，尤其是刚刚步入小班的孩子，不爱上幼儿园，早上为了上幼儿园而哭闹，找各种各样的理由，对于这样的情况，家长应首先了解宝宝不爱上幼儿园的原因，千万不能用命令式的口吻强迫孩子。

宝宝不爱上幼儿园的原因有很多，比如，宝宝过分依恋妈妈，或者和幼儿园里的小朋友吵架了，或者受到了老师的批评，等等。家长应及时发现宝宝情绪的变化，并及时采取措施。很多时候，家长可以用一些小的策略，比如，给宝宝带一件心爱的玩具，一方面让它在幼儿园陪伴宝宝，缓解宝宝的恋家情结，另一方面其他的孩子会因好玩的玩具更多的来关注宝宝，愿意和宝宝一起游戏，帮助宝宝在伙伴中树立形象。或者给宝宝穿戴干净整洁漂亮的衣服，这样，宝宝受到老师和小朋友们的赞扬也会增强对幼儿园的喜爱。当然这些只是一些针对突发情况的应对措施，要想让宝宝高高兴兴的上幼儿园，家长应及早从以下几个方面做起：

首先，不建议家长过早的把孩子送去幼儿园，一般3岁比较适宜，这个年龄的宝宝已经有了一点自理生活的能力，像自己穿衣服，自己如厕，自己吃饭，而且这个年龄的孩子也开始喜欢与其他的小朋友一起游戏，愿意结交好朋友。过早送去幼儿园，宝宝的各方面能力发展有限，容易造成挫败感，导致对自己没有自信，对幼儿园产生抵触情绪。

第二，家长要多为宝宝描绘幼儿园里面有很多爱宝宝的老师和喜欢和宝宝做好朋友的小伙伴，还有很多好玩的玩具，激发宝宝对幼儿园的向往和期待。

第三，帮助宝宝形成良好的生活习惯，讲卫生、懂礼貌、守纪律，以便帮助宝宝尽快的适应幼儿园的生活。

第四，每天按时送宝宝入园，及时与老师交流宝宝的情况，比如哪里不舒服，情绪上如何，以便老师有针对性的关注，并采取相应的措施，从而满足宝宝在园时的生理及心理上的各种需要。

第五，尽量按时接宝宝回家，答应宝宝的事情一定要做到，有的家长为了减轻宝宝的分离焦虑喜欢对宝宝说，“妈妈今天第一个接你！”那么，家长一定要做到，因为孩子等待爸爸妈妈来接的心情很急切，如果经常是最后几个接走，孩子会烦躁，以至于影响第二天来园的情绪。

最后，家长还要多与老师沟通交流，遇到问题要和老师共同商讨教育策略，拜托老师多鼓励和肯定宝宝的进步，帮助增强宝宝的信心，克服困难，家园共育，这样宝宝才会开开心心的享受快乐的幼儿园生活！