中国家长的反应一般是首先批评他，然后再强调书的价值。不顾忌孩子的抵触情绪，强迫孩子认错。

还有一种谴责方法，更像审问罪犯：“对书有仇吗？为什么刚买来就撕了？”这样做的意图是希望孩子诚实、坦言撕书的原因，而结果是把孩子推向对立面。

遇到这种情况，美国的家长们会怎样处理呢？他们的注意力首先集中于孩子的情绪和感受。通常会这样问孩子：“我看到你撕坏了刚买的新书，你不喜欢它了吗？”(这时孩子也许会点点头，或者说是不当心撕坏的。)“或许过几天你又会喜欢它呢，因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来，我们把它粘起来。”

孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实情形告诉妈妈。这样，在负疚的心情下，他就有可能在以后认真保存大人送给他的礼物……