夕阳给西天盛装打扮后，慢慢沉入了山后的雾霭中，终于不见踪迹。这一景象触动了正在林荫道上散步的小男孩。“妈妈，天黑了太阳到那儿去睡觉呢？”没等妈妈回答，那孩子转动着漆黑的眼珠，说：“它到天上去睡了。它用什么当床呢？哦，我知道了，云就是它的床！”

    面对这个随时会提出稀奇古怪问题的小男孩，母亲此时被深深感动了，她俯下身子吻着儿子的额头，“真聪明！妈妈怎么没想到呢？”

    无端地，我想起了曾看到的另一个场景。一位母亲，神情淡漠，心不在焉的拉着一辆类似于滑板车一样的童车，车里坐着两个一岁多的孩子。她拉着系在车上的长绳，沿着柏油马路往前走。可能走快了，童车撞在马路边的水泥矮墙上，车歪倒在地，两个小家伙也倒在地上，吓得大哭。那妇女略站了一会儿，吼着孩子：“怎么不坐好？摔死你们！再哭，再哭！”她威胁着扶起了车子和孩子，继续往前拉，也不管两个惊魂未定的孩子是否受伤......

   俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。耐心的对待孩子，欣赏、鼓励他（她），孩子也会这样对待别人。相反，一位抱怨，把自己的责任推给孩子，简单粗暴，可想而知，这样的父母教育出来的孩子会宽容的看待这个世界吗？父母是孩子的第一任老师，也是最重要的人生引路人，他们对塑造孩子性格起着至关重要的作用。我们说，出身于书香门第的人，自然就有书卷气。其实并非遗传，而是耳濡目染，浓厚的学习氛围影响的缘故。有个邻居，母亲能歌善舞，勤俭持家，父亲安静勤奋，喜欢看书。他家两个孩子，勤奋阳光，成绩优异，都考上了排名前十的大学。只有父母能“坐下来”做事或学习，孩子才能安静的做自己该做的事。所以诸葛亮《诫子书》中说，“非宁静无以致远”，“学须静也，才须学也”，反复强调了良好的个性对于成功的重要性。而这种良好的个性得益于父母的耐心教育与长期以身作则的影响。这就是为什么同一个班上，智力、基础相同的学生，其成绩会有很大差距的重要原因。保护孩子的好奇心、求知欲、创造欲，鼓励他们发挥想象力，去解读、认识这个世界，这是教育者的责任，也是父母的责任。

    曾读过一篇小说《晚餐桌上的大学》，文中的父亲每晚吃饭前都要问孩子学到了什么新知识，这样促使每个孩子认真学习，即使忘了学校里学到的知识，也会匆匆忙忙地查《百科全书》，以应对父亲的提问。六个孩子，六个知识点，每天如此。以致后来上了大学，“我发现，那些教授教导我的，正是父亲早就知道的东西——不断学习的价值。”

   我们要求孩子成为一个怎样的人，首先就应要求自己成为一个怎样的人，起码在朝那个方向努力。

   如果孩子问到，最早的狗从哪儿来，你可会耐心的倾听那小小的童心做出的解释——我知道，是天狗变来的？