上个星期五下午，幼儿园为乐乐班开声乐公开课。声乐课属于兴趣班，因为嘟嘟从小对音乐比较感兴趣，所以一上幼儿园就报了声乐班。到现在差不多学了一年了，其实作为家长我们真的不知道上这个班到底学些什么，嘟嘟回来也从不跟我们讲，幼儿园开这次公开课，估计也正是为了给家长们解答一下类似我的这种疑问吧。不巧的是，刚好单位同一时间开会，还好爸爸在家，所以就派爸爸先去了，开完会，我也急急忙忙赶到幼儿园。声乐班的老师先给家长们讲了开设这个课的目的以及教学方法和教学内容。因为去的晚，所以只听了个尾巴。跟爸爸交流了一下，大致明白了一些。声乐班是培养小朋友们的乐感和创造力，比如让小朋友识别不同的音乐节奏，并通过一些动作、表情甚至画画的形式表现出来。

4点半左右，乐乐班的带班老师把小朋友带到了声乐课的教室，开始展示他们学的一些内容。第一个内容是让小朋友们听音乐，区分两种快慢不同的音乐，快音乐的时候带着自己的布娃娃跳舞，慢音乐的时候摇着自己的布娃娃睡觉。嘟嘟演绎的非常到位。然后老师用一块布来做床，让布娃娃躺倒床上，并邀请一位小朋友来帮助老师一起听音乐带布娃娃做相应的动作。嘟嘟很积极地举手，于是老师就第一个邀请了嘟嘟来帮忙。第二个内容是一段模拟鞭炮声的音乐，有一段前奏，最后是鞭炮爆炸的声音。第三个内容是敲小鼓，根据音乐节奏来敲鼓。第四个内容是玩母鸡下蛋，根据音乐节奏跳舞模拟母鸡下蛋的场景。第五个内容是根据音乐节奏边舞边唱，这个部分是两个小朋友面对面做，嘟嘟小朋友跟老师面对面，做的特别投入，跟老师配合的特别默契。第六个内容是根据音乐节奏模拟洗澡。一段音乐用来打肥皂，另一段音乐用来冲水。前面每个环节，老师都有邀请一位小朋友共同表演，每次嘟嘟都热情高涨的举手，但因为老师要照顾到每一个小朋友，特别是一些不喜欢举手的安静的小朋友，所以一直都没再邀请嘟嘟，导致嘟嘟后面热情有所减退，所以这个环节，老师又邀请了嘟嘟一起表演。嘟嘟表演的非常好。最后一个内容是根据音乐节奏来画画，老师给每位小朋友一张喜羊羊的线条画，让小朋友们根据不同的音乐节奏在上面画点和线条。嘟嘟依然做的很棒。

通过这次公开课，爸爸妈妈收获很大，看到了嘟嘟超棒的表现，也很喜欢幼儿园的这种教学理念。这么小的孩子，声乐课并不是去学乐谱，去练发声，而是通过音乐，来开发孩子的潜力，培养孩子的创造力，而这些东西，在家里是很难进行的。

嘟嘟还参加了美术兴趣班，上学期末拿回来的作品，经过专业人士二姨的鉴定，嘟嘟的色彩感非常好。就在前不久举行的一个少儿美术大赛上，嘟嘟的作品《花园》被老师推荐参赛，还获得了幼儿组第一名，并有最具潜力小艺术家之称呢。

下个学期要开始上英语班了，嘟嘟对英语也是很感兴趣的，2岁的时候26个字母就全会读了，现在已经基本都会写了，就是写的不太漂亮。数字、颜色、常见的水果，都能说出相应的英文。下个学期开班以后，应该会有更大的进步吧。

加油，嘟嘟，越来越棒的小伙子。