（一）太阳公公

        夏天，是红豆的冰激凌季节。红豆酷爱吃小布丁。妈妈告诉她，只有当太阳公公在的时候，她才可以吃冰激凌。

        小暑过后，桑拿天盛行，天气一般是多云或阵雨，很少看见太阳。

        红豆：“太阳公公在吗？”

        妈妈：“今天太阳公公没出来。”

        红豆：“太阳公公快出来吧，我都想他了。”

        哪里是想太阳公公，明明是想小布丁嘛。

        （二）月亮妈妈的纱帘

        晚上，月亮笼罩在薄云浓雾里，看不分明。

        妈妈：“今天月亮妈妈出来了。”

        红豆：“月亮妈妈怎么了？”

        妈妈：“她躲在纱帘里，跟星星宝宝捉迷藏呢吧？”

        红豆：“星星宝宝，你妈妈在纱帘后面呢~”

        嘿，居然是个小告密者。

        （三）风的游戏

        【场景】户外活动

        红豆忽然一动不动地站着，眼睛盯着自己的头发帘儿。

        妈妈：“你做什么呢？”

        红豆：“风在跟我做游戏，她摸我的头发呢。”

        【场景】带风出游

        开车外出，车窗打开。车行，风灌而入。

        红豆：“风，快进来，我带你去动物园，你高兴吗？”

        【场景】室内画画

        红豆坐在自己的小书桌前，宣布要开始画画。这个时候，她不允许任何干扰。

       红豆：“妈妈，我不要风，他太淘气了，他总是动我的画。”

        妈妈赶紧把窗户关好，不能影响了大画家的创作。

        （四）雷公公和电奶奶

        夏季，雷电频发。很多孩子害怕雷电，但是红豆不害怕。

       【闪电亮起】

        妈妈说：“豆豆，你看，雷公公贪玩不回家，电奶奶晃着手电筒找他来了。”

        【雷声紧随】

        妈妈说：“豆豆，你听，雷公公在说话呢，他说‘我在这儿呢，我在这儿呢’。”

        【闪电又亮】

        妈妈说：“电奶奶眼睛不好使，还在找呢。”

        红豆说：“雷公公嗓门那么大，电奶奶怎么还找不到呢？”

        生活中的自然现象，应该以科学的方式解释给孩子听，还是以童话的方式和孩子沟通呢？

        曾经看过一本育儿书，反对向孩子讲述童话、神话、传说，认为那将把孩子带入不切实际的“歧途”。

        但是，人类没有想象，思想将会多么空白、贫乏！

        随着孩子的成长，我会逐渐告诉孩子一些自然常识和自然科学知识，但是我相信每个孩子都能分别建立理性和感性两个心灵世界。这两个世界彼此平衡、彼此丰富，都是孩子生命中不可缺少的。