可能是这个年龄的特点：瑞瑞的语言丰富都表现在和我顶嘴上。

时不时地就对我说：“今天， 我去上班，你去幼儿园吧, 听话，我早点来接你。” 我听了真是忍不住要笑出来。我并一本正经地回小瑞说：“给我带水果了吗？” 这时，小瑞就会呵呵地笑起来。 其实，在我之前看来，一个三、四岁的孩子的思想会是很简单。但从瑞瑞每天的表现，我发现，这思想还真是丰富。

早上，我告诉瑞瑞快点把袜子穿上。我们要准备出门了。瑞，当时就回了我一句：“我不会”。我知道，瑞是会穿的。他不只一次自己穿。（当自己穿时，还唱着：我是能干的好宝宝，自己的事情自己做）。现在，说不会。这又是与我做对。我很是生气。 又加重了语气命令他。 当我在去年他时，他只穿了一只，还是返着的。脚后跟在上面。 我生气 地对他说：“你不好好穿，在这想什么呢？”   瑞说：“ 我在想妈妈地心情？” 我站起身来，摸着他的脑袋看着他，问：你在想我的心情？ 你想我的心情怎样？ 瑞说：“我想你的心情好。”

瑞，妈妈也想心情好。可你知道，妈妈上班着急，要不会迟到啊！ 我知道，你也愿意看到妈妈的笑脸。

袜子总算是穿好了，来到门口自己穿鞋地。我站在门外等他。我看穿好的那一只又是返穿的。我又催促瑞快点换过来。我还一边告诉他怎样穿是正确的。可瑞还是不换。我问瑞，你又在干嘛？ 瑞说：“我在想用什么办法？”

面对瑞的回答。妈妈 真的不知道，怎样来回答你。我真的不知道：你在想什么办法，是用来做什么的“办法”。