1、妈妈教她认糖果的“糖”,她突然说:“糖糖要留给爸爸吃,留给奶奶吃,留给爷爷吃。”真是好乖,就是忘了要留给妈妈吃了。 2、拿出她认字的书:“上、下、左、右。”爸爸很高兴,可以认这么多字了,随意指着这些字都能说出来,注意到边上有图画,把图画遮了再问她,认不出来了,一顿乱说,这家伙,原来是真正的“看图认字。”
3、拿起电话打电话:“喂,在哪里罗?有什么事找我啊?搞么子罗?算哒算哒算哒。”把电话挂了。 4、遇到“子”、“是”这些以zi、si发音的字喜欢咬着舌头说,怪事,从来没人跟她这样说过,纠正一下呆会又冒出来了。
5、晚上给她讲乌鸦喝水的故事,讲完后爸爸问:“乌鸦为了喝到水想了什么办法呢?” 笑笑:“把石头丢到水里。” 爸爸:“那如果笑笑杯子里也只有一点点水,喝不到怎么办呢?” 笑笑:“那我倒起来,就吸到了。” 爸爸:“嗯,好办法,再想想还有没有别的办法呢?” 笑笑:“把石头丢到水里就喝到啦。” 爸爸:“真不错,比小乌鸦还会想办法。” 笑笑一脸的骄傲。通过这种互动式的讲故事,既开发了她的思维,适时的表扬和鼓励,又增强了她的信心。 |
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