昨天是然宝的第二次轮滑课，与前天的表现大相径庭。开始出门还是高高兴兴，等到了教练旁边就开始打退堂鼓。妈妈，我不想穿这个，不想学了。我边给然穿鞋，边引导然，我们既然答应学轮滑，就一定要坚持下来，万事开头难，只要这两天把基本功练好，过不了几天然宝就能滑起来了。鞋子穿好后，教练要带他去练习，这时然宝说要跟妈妈练，不想和教练去练，我当时还在鼓励然，你看教练滑的多棒啊，我们和教练练，学会了能和教练一样滑的这么棒。在我的劝说下，然开始练习抬腿。没有多长时间，还是不想练习，找了各种理由。我看然宝实在不愿意，也就没再强求他学。和然坐在一旁看小朋友们练习，当时心里也不舒服，面上带出不高兴的表情，然宝这个小家伙会察言观色，还知道哄我开心，对我说妈妈我爱你，我回应着 ，我也爱你！看着孩子在旁边快乐的玩耍，我心里平静了许多。让孩子做自己喜欢的，不强求他。

回家后，我自己回想着，然从要学习到前天练习都是对轮滑抱着很大兴趣并积极主动的，可昨天与前一阵截然不同的表现，让我不得不从我们身上找出问题所在。是不是第一次的练习摔的太多，而且我们都不在他身边保护他，然对它有抵触了呢，反复体验失败导致兴趣大减。

本来初衷是想锻炼然宝不怕苦不怕累，增强毅力，强身健体的。

看来兴趣是培养的，我们不仅去尊重他的兴趣，更重要的是培养，让孩子体验成功，让孩子感受赏识，让他们发现乐趣。还有一点是兴趣是培养的，不能强求。