每周六上午练练都要去上艺术课，所谓的艺术课就是在最大程度上培养宝宝的艺术灵感，锻炼宝宝的动手能力，想象力和创造力。在课堂上，老师将指导我们家长和宝宝一起使用不同的作画工具来进行艺术创作，如绘画、拓印、制作版画、剪贴画，使用颜料印染等。平时在家中不敢或不愿给宝宝的玩的东西，宝宝在课堂里可能都会玩到。

      在今天的课堂里，练练一开始轻车熟路，对程序了然于胸，老师刚开始上课，她就对老师说“画画”，老师笑着说：“练练想画画了，一会儿再画好吗？我们先来玩会儿橡皮泥好吗？”小家伙很配合的点头同意，并指着教室一角的水桶说“洗”，老师马上领会了小家伙的意图，告诉她玩完再洗手。玩完后，练练真的第一个跑去洗手，洗完手又对老师说画画，老师很高兴，递给练练一支画笔，又给穿上一件小画衣（防止宝宝画画时弄脏自己的衣服），等小朋友都洗好手，老师又发给每人一个调色板，练练就左手拿着调色板，右手执笔，开始挥毫泼墨了。

      还没把纸画完，练练就又忙着去洗手，看来这两桶水放在教室里有影响学生上课的嫌疑了，得建议老师把水拿出教室了。洗完后，老师又拿出两个盆子，这可是之前课堂里没有出现的，一个盆里装着一些卫生纸，一个盆里装着一些硬一些的擦手纸巾，然后先让小朋友们撕软的、薄的卫生纸，随意的撕，撕碎了放入盆中，撕完后，又让小朋友们撕另一个盆里硬一点、厚一点的擦手纸巾，让小朋友们感受两只纸的不同。

      撕完后，老师拿了一个小壶，分别往两个盆中倒液体，边到边让小朋友们摸一摸、猜一猜这是什么？小朋友们都持观望态度，就练练把小手伸过去，并接着小壶里倒出液体，边接还边笑，倒完后，老师就鼓励小朋友用手把纸屑像和面一样和所倒的液体充分混合，没想到练练两个小手刚一抓，就不干了，最后烦了把小手往头上一抹，就弄成了这个发型，大家猜猜是什么呀？