总结羽上半个月适应班的情况，得出以下几点：

1、平时带羽出去和小朋友一起玩耍交流的时间太少，至使她到了陌生的环境，分离焦虑的症状比较严重，从她睡觉的不踏实，吃晚饭时没有食欲等可以看出。

2、及时和老师沟通。三十多个小朋友一起新入园，三个老师（我们小班配了两位老师再临时加一位老师帮忙）都难免有些手忙脚乱。由于看到老师们很辛苦，送羽上了一个星期的适应班，我都没好意思占用老师的时间，交流羽上幼儿园的情况。（放学是奶奶去接的）

3、小朋友的自理能力很重要：如自己吃饭、上厕所、洗手、穿脱鞋等，这一点从去年开始有意识锻炼，效果还可以。但在教室里羽觉得冷的时候，自己没有穿上带去的衣服，加上环境、心理的变化，羽还是感冒了。

4、增强羽自信心的培养。羽从小就比较胆小怕生，有些事不敢积极主动去争取：像没分着饼干，虽然很委屈，也不敢向老师要；要喝水，老师没倒也没敢再要。要告诉羽：在幼儿园里，老师就像妈妈一样，是喜欢每个小朋友的，我们有什么需要可以对老师说，有时老师可能没听见或者没注意，我们可以再对老师说一遍，老师会帮助我们小朋友的。

5、上幼儿园前，要带孩子多熟悉园内环境，多做积极心理暗示，如幼儿园的老师怎么喜欢小朋友，有很多小朋友喜欢的玩具，谁谁谁（羽认识的哥哥姐姐们）在幼儿园里玩游戏，唱歌跳舞，可好玩了。他们都很喜欢幼儿园。从幼儿园回家后，不主动提幼儿园，减轻她的心理压力。特别是不把幼儿园和家里做比较（这一点做得很不好，由于羽是奶奶去接的，一见到羽，奶奶就会问很多羽幼儿园的话题，还会和家里做比较，导致羽前两天新鲜劲一过就觉得家里安全舒服，不想上幼儿园），不做消极暗示，如：你有没有哭呀，其他小朋友有没有欺负你呀等等。

羽的幼儿园生活才刚刚开始，近几天正在不断地学习取经，争取正式入园后能够陪羽顺利走过这一程。