第一次家访

下午下班的时候接到老师电话，说要家访，约我们的时间，因为奕帆妈妈有个会议要翻译，

所以和老师约到了晚上7点以后，放下电话后心里特别激动，不知道家访会怎么样？

趁着开会前的一点点时间，赶紧电话奕帆爸爸收拾一下家里，并做了一些相关“功课”，

所谓“功课”也就是整理了一下家访中想从老师那了解的事情，以及想问和让老师注意的事情。

会议翻译完后，下班，路上买了些水果，到家的时候正好准备吃饭。。。。。。

奕帆跟妈妈说：“今天我自己吃饭，老师要来，看到会批评我的。”小家伙总是关键时候很狡猾。

然后还一个劲的问妈妈：“老师白天和我说了要来我们家。”“老师为什么这么晚了还要来我们家呀？”“老师到底什么时候来呀？”等等。

7点多一点，老师还没有来，我辅导奕帆做了下功课，快8点了老师还没有来，

奕帆着急的问着老师怎么还不来，奕帆妈妈也有点急了，但是知道老师肯定忙或者在其他小朋友家里家访不好意思电话打扰。

8点多一点，楼道间亮灯了，再看了两位老师——邝老师和卢老师。以下是家访的总结：

老师：

1、  表扬了奕帆自理能力不错，有爸爸妈妈在和没有爸爸妈妈在身边完全不同；

2、  平时对老师也很尊敬，会喊老师，也会和老师打招呼；

3、  团结同学，和小朋友也能相处好，做游戏等也很积极，就是有点不好开始只和认识的朱励翔玩，其他小朋友不理，最近好多了；

4、  上课也还认真，举手答问，但是写字姿势与握笔姿势等希望家长多注意提醒；

5、  老师还纠正了妈妈教奕帆的错误的数字写法，当然妈妈有妈妈的观点不过最后被老师说服了。

当然妈妈也反映了很多奕帆在家的表现：

1、  在家大人也会试着让奕帆自己动手做事，比如倒水，扔垃圾，挤牙膏等等，锻炼他的动手能力；

2、  关于之前老师电话向妈妈反映的只能朱励翔玩，妈妈要求每天认识一个小朋友，这样有效果妈妈也很高兴；

3、  奕帆比较爱运动，很小就自己骑自行车，现在还让把辅助轮子给拆掉学。溜冰也是自己摸索着学会的，现在喜欢篮球，足球；

4、  妈妈认为奕帆最大的优点是对喜欢的事情关注力集中且能坚持不懈，比如妈妈买了巧虎碟很多张，奕帆喜欢其中一张会每天看，

而不是做事情这个看看那个看看，不专注。歌碟也一样奕帆喜欢一首歌会天天学，直到学会为止；

5、  妈妈希望奕帆能有点艺术音乐爱好，也希望老师多关注，让奕帆多有表演唱歌跳舞的机会；

当中还了解了一些奕帆在学校发生的小事情，不过由于时间比较紧，所以没有多久老师也要走了。。。。。。

整个老师和妈妈的交流过程中，奕帆并不是很乖的坐着听，而是满屋子跑，好象那种很激动又沉不住气，按捺不住激动心情的表现，

妈妈说到奕帆自己学溜冰，奕帆还真把溜冰鞋拿出来秀了一把，最后老师走的时候害羞的连拜拜都不敢说了。。。

不过妈妈认为能有这样的家访机会真的不错，家长老师双方可以了解幼儿的情况，为幼儿的成长也能起到好的作用。

期待着下次的家访，也期待着奕帆更出色的表现。。。。。。