袁老师：您好！

       我是菠萝一班章从周的妈妈，今天给您写信，是为了得到您的指导和帮助。

       到今天为止，章从周小朋友已经上了三次亲子班，他的问题已经比较突出，就是不合群，不愿意和别的小朋友一起玩，也不愿意听老师的话，有点我行我素，比较任性。在这过程中，肯定给老师的正常教学活动造成了一定的影响和干扰，对此我们表示歉意。

      我们参加亲子班，也是希望在老师的帮助下，告诉家长应该怎么做，能改掉孩子一些不良习惯，因此，我们非常希望您，以及菠萝一班的两位老师，能稍微多关注并教导一下章从周小朋友，帮助他慢慢的养成各个好习惯。如果每次都是因为他不合作让他独自在边上玩耍，我们担心他会更加的不愿意融入集体。也希望能和我们家长说说怎么纠正他的行为，我们也可以在家里继续教育他。昨天，他在外公的鼓励下，鼓起勇气走到老师面前希望介绍自己，老师让别的小朋友先说，他就走回来再不愿意去说了。所以我们希望老师能在可能的情况下多给他一些机会一些鼓励，因为他的表现比别的小朋友差。

如果老师是因为避免强迫他参与活动造成他更大的逆反心理，而选择让他先自由活动，慢慢纠正，我们也尊重老师的教学方式。只是再次请求您，能多帮助他，多关注他，多鼓励他。

非常感谢！

希望他明天的表现有进步！

                                                 章从周妈妈      9．15

没想到第二天，老师真的关注他了，主动叫他的名字，让他第一个出来介绍自己，就是我家那个小魔头不合作，问他什么名字，说了他爸爸的名字，问他几岁，他说5岁。让他说“希望大家喜欢我”，他死活不开口，最后老师让大家齐声喊，我们大家喜欢你，容容很羞涩的轻轻说了一句，谢谢大家！在大家的掌声中跑回外公身边。今天表现很好，自己把玩具收好，一盒放回柜子里，再拿另一盒。下课时，老师又表扬了容容，奖励了他一个贴纸，容容毫不客气的选了个最大的。回来后情绪很好，我们把贴纸贴在墙上，鼓励他，以后乖乖的，他很认真的点点头。晚上我又给老师写了信，感谢他们。