今天中午儿子把他的玩具手机放在秋千的座位上，秋千由于受力了，就前后摇摆起来，儿子好像突然很害怕，大叫一声，我很快明白了他的意思，没人动秋千，秋千却动了起来，这在一个两岁半孩子的眼里是很不可思议的一件事，或许是很可怕的。我走过去推推秋千，秋千摇摆的更剧烈，我说:"你看妈妈在晃秋千，它就动了呀。"儿子啊啊的叫着，摆着手，不让我动秋千，很害怕的样子。我把儿子搂在怀里，告诉他因为他放了手机在上面，所以秋千才会动，我伸手拉住秋千，但是一松手，又开始有小幅度的摇摆，得过一会才能静止。这个道理儿子不会明白，我讲深了他也不懂，我就说我们动了它，它才会动，我们不动它，过一会它就不动了。也不知道儿子懂了没有，后来注意力转移了，儿子也就不再观察秋千是否动了。他是偶然发现这个惯性的问题的。晚上，儿子躺在床上抱着奶瓶喝奶，我平时一般都是躺在他的身边陪着他直到喝完，有时也起身去干点别的活，然后再过来陪他。今天我先去几步之遥的卫生间冲他的尿盆，洗手，这个空里我听到咚的一声，我一扭身，儿子已经跑到我身边了，我看了看，奶瓶被他放在床头柜上了，咚的声音是他放奶瓶的声音。我问儿子怎么了，儿子什么也不说，拉着我，我说你是不是要妈妈陪着喝奶呀？儿子说是啊！我把儿子抱上床，我也躺在他身边，把奶瓶给他自己抱着喝奶，毛毛咕咚咕咚喝着，我想起他的尿盆没拿过来，我就又下床拿尿盆，接着儿子又把奶瓶放下了，要下床，我赶紧过来抱住儿子，我发现儿子的眼睛一直在瞅蚊帐上的拉链，拉链在晃啊晃，我一下子明白了，儿子躺在床上喝奶，正好可以看到这个拉链，但是以前他从来都不注意，今天中午刚出了个秋千事件，所以他留意了，而且这会儿我又不在身边陪着他喝奶，他害怕了！我想一定要给儿子解释这个事情，于是我就使劲地晃呀晃，床随着晃，蚊帐上的拉链就随着晃得更厉害，我指着给儿子看，这是因为我们在动，所以拉链才会动，我们躺在床上，轻轻的动一动，拉链也会随着动，我还没说完，儿子就想哭，不让我说下去，他说下楼吧，以前到了晚上，儿子最喜欢的就是跟着我上楼到我们的房间，不愿意下楼跟着姥姥姥爷，但是今天他清楚地说要下楼！我就抱他下楼，到了楼下，儿子径直走向秋千，静静地观察，秋千由于长时间没人动它，是静止的。我看到儿子专注的眼神儿，轻轻的提醒了一声，瞧，秋千没动。儿子一下子放松了，露出了笑脸，说它没动！我趁机给儿子讲，这是由于我们长时间没有动它，所以它才没动，要是我们碰了它，它就会动，而且得好长时间才能停下来。拉链也是一样！儿子似懂非懂，我也不敢再碰秋千来验证一下，怕儿子看到秋千动了再哭，毕竟要让秋千停下得好一阵工夫！毕竟是小孩子，一会儿注意力就转移了，要找姥姥，看到姥姥在剪脚趾甲，高兴地给姥姥剪脚趾甲去了！（宝贝儿最喜欢干活了！）在楼下玩了好一阵，宝贝儿要到楼上给妈妈剪脚趾甲，于是我们又回到楼上的房间，我看到拉链已经静止了，犹豫了一下是否在上床之前让儿子看看拉链不动了，但我又怕提醒了儿子再注意这件事情，于是就忍住没说，当我们一碰到床，拉链就又开始动了，因为垫子是弹簧的，真是牵一发而动全身！我拿起奶瓶，里面还有100多毫升的奶，凉了，我说妈妈去倒些热水，回来给你喝奶，接着我就快走两步到主卧卫生间，很快倒上水我就回到床前，我家的宝贝在床上站着，小脑袋昂着，眼睛盯着拉链在看呢！我晕！我把宝贝抱在怀里，像小时候那样喂奶，儿子喝了几口，就不肯再喝了，我也不再坚持喂。我把儿子从床上抱下来，坐到沙发上，跟儿子逗着玩了一会儿！当我看着拉链不动了，我把儿子抱过去，离床稍远一点，怕碰到床，我让儿子看拉链，儿子笑了，说：“夹子不动了。”我说这是拉链，不是夹子！看来我之前解释的拉链是白解释了，儿子认为这是夹子，肯定听不懂我在说什么！我又开始了新的一轮解释，为什么拉链现在不动了，最后我总结了一下，这些是很正常的，不要害怕！说害怕这个词时，我战战兢兢的，这是冒险啊！不说吧，我想告诉孩子正确的态度。说吧，会给孩子一个心理暗示，原来这件事情是可以害怕的！不同的孩子对这个词的反应会不同，果然我家宝贝听到我说这个词时，小脸木了一下，摆摆手：“别说！”我马上打住话头！同时我心里明白儿子确实是害怕了，但是令我高兴地是儿子知道自己解决问题，当他看到拉链动的时候，他想到去看看秋千还动不动，如果秋千还动，那我家宝贝可能就会大哭了，幸好那阵没人凑巧去碰秋千！

        这几天毛毛肯定还会继续关注拉链和秋千，这是不是开始了思考问题和解决问题？作为妈妈我到底应该怎样去引导？不知有没有朋友有过这方面的经验，可以给我留言！