宝宝十三个月会走路了以后总是学着到处翻东西，凡是他能触及的地方，他想办法把所有能打开的抽屉都要打开；把所有有按钮的地方，都要按下去；把所有能够到的桌子上的东西都要扔到地上去；把所有能用来踩在脚底下增加高度的东西都要想办法放在脚底下；凡是能爬上去的地方都尽量爬上去，即使爬不上去只要想上也要创造条件爬上去，比如攀着电视机上到电视机柜上，把水果盘扣在地上等着爬到茶几上去。极力的模仿身边人的动作，比如看到妈妈打电话每次他都要把电话抢过去放在耳朵边像模像样地说上几句，当然我们还没有人能听懂他的语言；比如姥姥拿笤帚扫地，他见到了马上去抢笤帚，笤帚远远高过他的身高，他还乐此不疲地拖着在地上走来走去......。总之每天开始到结束，家里总是被他搞得东西丢一地，一片狼藉。

       一段时间我一直在观察他为什么每次搞了破坏都会很兴奋地自己拍手笑嘻嘻的，后来观察了段时间我明白了，他的每次搞破坏都是在做实验，比如在打开一个抽屉之前他都会细心观察妈妈或者爸爸平时是怎么打开的，然后他记住了，就要自己尝试，结果成功了所以很兴奋。昨天早上我在阳台上晾衣服，转头看他在客厅里正把茶几上的水果筐里的水果扔到地上，正想发作，又想等等看他到底要干什么，见他把水果仍完，然后把水果筐倒扣着放在地上，然后站到上面去，往茶几上爬，爬上去够自己的小水瓶，哦，原来是宝宝渴了自己找水喝，幸亏我没有见他扔水果就马上跑过去冲他发脾气。

       即使再小也有自己的思想，也会用自己的行动去表达自己的意图达到自己的目的，好多时候我都在想，也许更多的时候我要站在宝宝的角度来考虑问题，不一定见他调皮捣蛋就马上责骂他，培养成一个很乖很乖的孩子，都千篇一律的思考问题，处理问题，都按照大人的标准什么可以做什么不可以做，对宝宝并不一定是好事情，我的教育原则是在道德准绳的范围内，在法律尺度的范围内，我要让宝宝自由发挥。