所谓童心，对大多数父母来说，的确已经是很遥远的事了。每当我们紧皱眉头、生气地训斥着因在下雨天玩水弄脏了鞋子、沾污了裤子的孩子时，好像很理所当然。但孩子心里不明白：这么好玩的事情，父母为什么不赞成呢？他们怀着兴奋的心情跑回家，本想向父母诉说一番戏水的情境，并让父母分享快乐，结果却被浇了一瓢冷水，火热的心被浇凉了，孩子被劈头盖脸地训斥一顿后，不明白这是为什么！
事实上，我们有些父母教育孩子的失败往往就是因为缺乏童心。父母常用成人的眼光看孩子，其实孩子有自己的天地，他们对任何事物都感到新奇，充满了幻想，爱玩游戏，爱提问题。可是有些父母总让孩子“规规矩矩”，总想把孩子变成“小大人”，这种脱离年龄特点的教育很容易造成两代人的隔阂，多数是要失败的。
小孩的童心，应该受到所有人的尊重，尤其应该受到自己父母的尊重，父母只要尽可能多的保留一些童心和意趣，就会发现教育孩子其实并不是一件很难的事情。
来看一位母亲的教育心得：
一天我正在织毛衣，儿子却在一旁吵闹着要我跟他玩小火车。我一看这有什么好玩的，于是说：“不好玩，你自己去玩吧，妈妈要织毛衣。”我仍埋头织毛衣。不料孩子“哇”地一声大哭，“啪”的一声把玩具摔在地上，那样子，感到委屈极了。无奈，我只好哄着他一声玩玩具，孩子很快就破涕为笑，快乐极了。
孩子为什么会这样生气地摔小火车？我想可能正是我当时缺乏“童心”所致。对大人来讲，玩小火车肯定没什么意思，可小孩子就不同了。由此我悟出一个道理：要使父母的教育能潜入孩子的心灵，引起“教育效应”，做父母的一定要有一颗童心。
这位母亲说的很正确。做父母的虽然经常和小孩子在一起，但如果缺乏童心，就很难进入小孩的世界，形似咫尺天涯，因为两代人之间找不到共同的爱好和语言，难以真挚地交流思想和感情。
那么，父母应该如何做才会拥有同孩子一样的童心呢？
首先，要了解孩子的心理。
不了解孩子的心理就不会有童心，尽管你是为了孩子着想，但很难取得好的效果。
比如，孩子下雪天想和小朋友去打雪仗，可是妈妈怕孩子着凉，把他关在屋子里。孩子苦苦哀求：“妈妈，让我玩一会儿吧，玩一会儿就回来。”妈妈却说：“外面天气冷，当心着凉。他们比你大，会欺负你的。你有这么多玩具，在家自己玩！”孩子哭了，这方小天地怎么能与小伙伴打雪仗相比呢？
其次，要知道孩子的要求。
美国《读者文摘》曾刊登过一篇孩子写给父母的信，充分表达了孩子对父母的要求，这对中国家长了解孩子有一定的启示作用——
1、 我的手很小，无论做什么事，请不要要求我十全十美。我的脚很短，请慢些走，以便我能跟得上您。
2、 我的眼睛不像您那样见过世面，请让我自已慢慢地观察一切事物，并希望您不要过多地对我加以限制。
3、 家务事是繁多的，而我的童年是短暂的，请花些时间给我讲一点世界上的奇闻，不要只把我当成取乐的玩具。
4、 我的感情是脆弱的，请对我的反应敏感些，不要整天责骂不休。对待我应像对待您自己一样。
5、 请爱护我，经常训练我对人的礼貌，指导我做事情，教育我靠什么生活。
6、 我需要您不断鼓励，不要经常严厉地批评、威吓我。您可以批评我做错的事情，但不要责骂我本人。
7、 请给我一些自由，让我自己决定一些事情，允许我不成功，以便我从不成功中吸取教训，总有一天我会自己决定自己的生活道路。
8、 请让我和您一起娱乐。孩子需要从父母那里得到愉快，正像父母需要从孩子那里得到欢乐一样。
其次，要经常回忆自己的童年。
每个人都有自己美妙的童年。做父母的不要忘了自己的童年：拍洋画、弹球、打弹弓、跳皮筋、跳房子、下考虑棋、吹泡泡、过家家，都曾使我们迷恋过；骑马打仗、打雪仗、藏猫猫，也曾使我们激动过，如果这些我们能回忆一下，对于理解孩子的童心，正确引导孩子是大有好处的。
最后，要看到社会的变化。
有些父母说，我有童心，我经常拿我小时候的情况与现在的孩子比，可越比越麻烦，与孩子的代沟越深。这是为什么呢？这是由于机械对比造成的。父母要保持童心，但不能完全沉醉于自己儿童时代的那颗童心，而是要用发展的眼光看社会，要看到时代前进了，社会发展了，现肛孩子的兴趣、爱好与我们童年有了很大差别。孩子的生活条件改善了，智力开发早了，信息广泛了，思想解放了，观念也改变了。父母如果看不到这些，就会造成与孩子的隔阂。所以我们说的保持童心，还不完全是指父母自己童年时的童心，而是现代儿童的童心。这就要求父母时时研究社会变化对孩子造成的早影响，不能以旧的观念看待新一代的孩子。
父母跟上孩子的发展变化，了解孩子不同时期的心理特点，了解孩子的兴趣、爱好、性格的变化，理解孩子的欢乐和苦恼，这是保持童心、缩短与孩子之间的距离，与孩子心灵接近、心理想通的基础。