9月到10月份这段时间，蓉蓉一直对幼儿园很排斥，一大早眼睛睁开就说：妈妈我不要去上幼儿园，到了放学回家她还是说同样的话：妈妈我不要上幼儿园。感觉她弱小的身体有点微微的颤抖，我看了很心疼。而且就算到了家里后，话也少了很多。以前活泼可爱的孩子突然暗淡了，我的心很纠结……….

   回想小小班的时候，一放学小嘴巴就讲个不停，虽然讲的不是很连贯，但是你可以明显的感觉到开心快乐。过了漫长2个月暑假，蓉蓉很高兴的去上幼儿园，有些老生还在那边哭，她就贼笑的对我说：羞羞脸的哦。

不过没过多久呢，孩子一直说不愿意去上幼儿园了。这个不愿意去上幼儿园呢，绝大部分是让他参加了美术兴趣小组课。那个教美术的老师是从来没有接触过的老师，对孩子来说是陌生的。蓉蓉这个孩子慢热型的，对于陌生的人他保护意识挺强的，这需要点耐性和时间。再者呢这个老师对孩子还挺严格的，如果一节课下来没有完成作品还要留下来继续画的，蓉蓉我想当时就给吓着了，老师要求画的东西是要完全根据他的图形来的，蓉蓉以前在金宝贝的时候呢，都是自己想画什么就画什么，主要发挥你的想象力就可以了。这个明显的区别，蓉蓉可能一下子也接受不了。看到别人画好了自己还没有画好，心里的落差可能太大了。觉得自己比别人差。在也不愿意去上幼儿园了。

为了让他继续高兴的上幼儿园，我暂时让她停掉了美术兴趣班。因为我的初衷不是让她学多少东西，而是希望孩子能更好的融入这个幼儿园，而且手臂的力量加强点。虽然不上美术课了，不过孩子的心却很难恢复到了以前的快乐了，当人家去上课的时候，她就会表现出很害怕的样子，眼泪也悄悄的擦拭。搞的她整一天都在紧张中渡过。

我看人家的孩子都能很正常的去学画画呀，难道我的孩子的心理素质就特别的差吗？我不知道怎么样培养孩子的心理素质，看着孩子在园不开心，纠结的心在持续中……每天我下班到家都会跟他做一些思想工作，但是好像收效不是特别的明显。

截止到今天，孩子还是不愿意上美术课，人倒是又开朗起来了，这也算是对我这几天努力的一些安慰呀。

希望有一天孩子能主动的跟我提出想要上什么兴趣班就好了，期待呀