“他喜欢你呗”

10/10/24 14:47:03　标签：鼓包小感冒 周末生活 鼓包认字

上一周，我和周围的大多数人一样，每天都在关注着台风“鲶鱼”的动向，看着台风预警信号从白色变成了蓝色，想着也许这一周的后期我们会随着台风的登陆便如学生一样在家休息一天，只是到了周五，蓝色又变回了白色，台风悄悄的转移了，唯一受到台风影响的是学校临时取消了周六的补课，也好，又可以安心的在家陪着鼓包过个双周末。周六醒来，外边艳阳高照，丝毫没有显示出任何受到台风影响的迹象，心情更加大好！

鼓包爸从上上周日午觉醒来就有了感冒的迹象，只是感冒于他是既没有影响到睡眠，更没影响到食欲，所以根本用不上吃药，只是我略微担心的是鼓包被传染，说略微担心，是想着鼓包自身抵抗力确实不错，不仅仅是体现在这一年过去的十个月里，只病了一次，更多的是入园一个多月来，周围的小朋友病了好，好了病的状况并未影响到她，小家伙每天都按时上学。鼓包爸生病的这一周每天晚上都按时回家，按时的在晚饭后陪闺女阅读，陪闺女玩耍，经常忍不住的就要亲上鼓包一口，虽被我警告多次，却没长一点记性。周三晚上，入睡前的鼓包一切正常。入睡一个小时左右，鼓包开始咳嗽，最初以为是被自己的口水呛到，但听着她的呼吸和喉咙发出的声音，便知鼓包病了。周四早上起来，鼓包的鼻涕开始肆无忌惮的横流不止，决定给她服感冒药加消炎药，还算配合，很顺利的就把药喝了下去。跟鼓包说，今天不去幼儿园了，在家好好休息，鼓包点头并高兴的说“我就在家和奶奶玩”。奶奶想趁着台风还没来去农批买些菜囤积在家里，免得周末我们辛苦，所以我又不得不改变主意，告诉鼓包奶奶今天不在家，所以还是去幼儿园吧，鼓包懂事的点头，没有表现出任何的不开心。匆忙的给老师写了便条放到鼓包书包里，顺带让奶奶准备了喝药的杯子，方便躺着喝水的奶瓶以及自带了一些抽纸巾，并叮嘱奶奶晚上煲汤给鼓包，然后赶紧出门赶着去上班。上午和鼓包老师短信联系了一下，知道小家伙一上午都在流鼻涕，偶尔咳嗽一下，心里牵挂，下午推掉了晚自习，还未到下班时间就提前回了家。在小区楼下给鼓包买了一个喜羊羊的氢气球，知道她会喜欢。进屋看到我的鼓包精神状态不错，我手里的气球更是让她爱不释手的喜欢，想来好久不曾买给她了。鼓包像极了鼓包爸，病了吃睡一点没耽误，胃口还是如平日一样的好，这更是让我宽心不少。决定周五让鼓包在家休息，这样既可以避免和其他小朋友交叉传染，又可以让小家伙在奶奶的照顾下能多喝水，多休息。周五中午，担心鼓包和奶奶在一起没了原则不午睡，又匆忙的从单位赶回家，陪着她午饭，陪着她午睡，等她完全睡熟，又赶着回单位上班。听奶奶说一上午还是有流鼻涕，偶尔的咳嗽一下。

周六早上还未到七点，鼓包就已经醒来，摇着我的胳膊说“妈妈，我们起床吧”，好吧，我半睁着睡眼陪着闺女到客厅。周五晚上九点多我和鼓包已经入睡，鼓包爸被一电话叫走，说是研究生时的同学到深圳出差想小聚一下。鼓包爸告诉我时，我叮嘱他早些回来翻个身又睡了。等再醒来发现身边没鼓包爸，摸索着到客厅找电话，看看时间已经凌晨一点半了，打电话给他，还在喝酒闲聊呢，告诉我接着睡，那我就接着睡吧，反正睡到不知道他人是几点回来。早上想着鼓包会吵到他，便带着喝好奶粉的鼓包到小区里玩耍。自己的小区玩够了，再转战到隔壁的小区，秋千滑梯健身器材，鼓包攀上爬下的玩得不亦乐乎，一上午都没有流鼻涕。返回家九点，鼓包爸还没有起床，鼓包喊着“懒猪”，我也挠着他痒痒肉，他无奈的爬起来，两个让他头疼的人！鼓包说，“爸爸，我们去公园吧”，

鼓包爸说，“我没答应你去公园啊”，

鼓包说，“我不是再跟你提要求嘛”，

鼓包爸说，“今天我没有这样的计划”，

鼓包说，“那你就安排一下吧”。中午饭是鼓包爸做的，鼓包吃了满满一碗饭。下午觉醒来，鼓包咳嗽了几声，然后在沙发上有些懒散的半靠着我躺着。问她去公园吗，鼓包点头。给鼓包换好衣服，没吵醒睡觉的鼓包爸便出了门。打的士去坐公交回，这是我跟鼓包说好的。在公园玩了两个多小时，娘俩在草地上赛跑，一起爬小山坡再冲下来，买了泡泡吹，坐了摇摇车，一起去看湖里的鱼和船。鼓包问我，“我们为什么不可以坐船呢？”我说可以，只是妈妈今天没带够钱，下次一定坐,鼓包点头同意，鼓包向来都懂道理，不会因为自己的小小心愿没有达到而纠缠。

周日上午又是鼓包的图书馆读书时间。在图书馆鼓包和爸爸一起分享了五个有长有短的故事，并认知了故事中出现的我们最近学习的汉字。鼓包爸粗心的忘记带借阅证，所以这个星期就无法给鼓包借书回来。

鼓包的认字还在进行中！全家人都热情十足的参与到了鼓包的认字过程中来。经常是鼓包爸和鼓包并排而坐，我如老师般坐在他们的对面，然后边提问边教授边回顾的方式进行教学。鼓包很热衷于和爸爸比赛，总是抢着说出自己认识的字。然后鼓包也尝试着当老师，把学到的汉字再去教奶奶，奶奶配合着做一个不认字的“小学生”，虚心的向鼓包学习。每天晚饭后，我会拿出五分钟作为我们全家人识字时间。对于汉字的选择和如何教授，我会提前稍稍备下课。比如学习“坐”的时候，我让鼓包先自己说出土字左右两边是“人”，然后说两个人——就是你跟你老爸，现在在并排做什么呢，鼓包说“坐着呢”，我顺势告诉她，没错，那这个字就读“坐”，鼓包也就一下子认识了！每天认识的四个汉字中，我会偶尔夹带一个鼓包在两岁半时就认识的汉字，这样能很好的满足鼓包的小小的虚荣心，让鼓包对认字的过程不觉得枯燥。某一天遇到的“阳”字让鼓包总是不能准确说出，我就在每次复习的时候当着鼓包的面抽出这个字，告诉她我也不喜欢这个“阳”字，送给她臭老爸好了，如此两次下来，第三次遇到这个字，鼓包便第一时间的说，把“阳”送给我臭老爸，第四次再遇到，鼓包也就不排斥了，也终于准确的记得并说出。鼓包认识的这些汉字，都可以自己进行组词或者造句了！

当鼓包看到鼓包爸拍着我的屁股说“快点带鼓包去睡觉”时问我，“妈妈，爸爸为什么拍你的屁股？”我没回答，反问她，“你说呢”，鼓包立即回答，“他喜欢你呗”，是的，我最爱的鼓包，爸爸爱着我们，我也爱你和你臭老爸！

从网上学来的做给感冒的鼓包吃的饭菜，鸡蛋摊成薄皮包饭+番茄炒洋葱