说真的，抱着鼎儿从幼儿园出来的时候，我是很激动的，为什么这么说呢？倒不是说鼎儿今天得到了怎样的表扬，相反他其实闯祸了，但是我却被老师的真诚感动着。

      来到鼎儿的小（二）班教室门口，见到了年轻漂亮的唐老师，唐老师一边招呼其他家长，一边对我说：“哦，你先给张鼎一穿衣服，一会儿我给你说点事儿。”我的心忽的一声提了起来，我想：“完了，是不是鼎儿惹事了？”可是转念一想老师的态度这么和蔼应该不是吧？不管怎样，我先给鼎儿把衣服穿好，然后来到老师跟前，唐老师对鼎儿说：“小朋友可以先到一边玩玩等着妈妈哦！”鼎儿很愉快的跑去玩了，唐老师拉着我来到走廊的一边说：“张鼎一今天坐的比以前好多了，基本上就可以坐住了，但是他今天犯了个错误。”我赶忙问什么错误，老师说：“他今天抓小朋友的脸了。”我一惊：“抓的厉害吗？”老师说：“有一个小朋友的脸抓红了，另外一个小朋友躲开了，你是不是忘记给他剪指甲了？”我感到很不好意思，这个星期我的同学来考试住在家里，我是忘了给鼎儿剪指甲了，我给老师道歉并说：“老师，麻烦你把那位孩子家长的电话给我吧，我给他们打电话解释一下。孩子犯的错误肯定是要家长来承担的。”老师连连摆手说：“不用了，我给家长说了一下，没事的，但是你今天回去一定记得给他剪指甲，还要给他说说。”我点头答应，老师说：“今天我拍了他的小手两下，警告他不能抓人。”我问老师：“老师你问他原因了吗？”老师说：“就是小朋友间闹别扭了，然后动手了，我怕他再去抓别的小朋友所以就采取了措施。”我笑了，说：“没事儿，适当的惩罚我不会怪老师的，孩子都需要规矩。”老师如释重负，我告诉老师这些天一直带着鼎儿看动画片剪纸画画，鼎儿也很配合的，所以有问题了就给我说，我一定好好配合老师，老师很开心的答应了。临走鼎儿非要亲老师一口，看得出鼎儿非常喜欢老师，尽管老师“动手”打他了，可是鼎儿依然不怪老师，我感到欣慰，这样的沟通让我信心倍增，只要双方都努力孩子怎么可能不进步呢？敞开心扉的感觉真好！

      回到家我赶紧给鼎儿剪了指甲，并询问了鼎儿当时的情况，告诉他遇到问题了找老师千万不能动手，鼎儿点头答应了，我想孩子会慢慢学会与人交往的！