昨天晚上比前几晚稍微早点睡，那时还没有到十点钟哈。到了床上就开始到处找书，又想听大灰狼抓小白兔的故事，“故事”这两个字的发音又不准，一开始我还一头雾水。
现在要在理解故事情节的基础上多加注意：
１，“给孩子讲小故事,孩子能回答与故事情节相关的问题吗?比如，谁？在何处？准备干什么？结果如何？要记住什么教训？”
２，在看图画书时，孩子能用语言简单描述出图中内容吗？如：小明端来一盆水，然后把手绢放在水里洗，手绢干净了，小明把手绢晾在绳子上。
3，宝宝会使用表示时间的词吗？比如，昨天今天明天，一个小时，等等。
4，宝宝能看图有条理地讲故事，并且能讲清前后顺序和因果关系。
5，在玩捉迷藏游戏时，孩子能理解捉人的和被捉的不同角色吗？
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早晨起来的比较晚到学校的时候有九点多了，今天的表现比昨天稍微好些，没有缠着老师抱。听老师讲上课的时候注意力还算集中，对书比较有兴趣，老师在讲课就指着老师的书要看，尤其是英语课时很积极。
吃午饭前看见这家伙在老师的风琴旁边玩，对音乐也很喜欢哈，听老师说和很喜欢跳《两只老虎》。只是瞥见了其他小朋友被奶奶牵着，这家伙想到自己的奶奶了就哭起来，哭了一阵子。
吃饭的时候也没有吃好多，一碗饭吃了几口剩下的是老师喂的。
准备午休时看见寝室里的我了，委屈地大眼睛噙满泪水，心疼地抱起她。这家伙一个劲地说到妈妈班上，不肯到小班去了，说要找奶奶回家。被老师抱到床上的时候还在大哭，渐渐地啜泣声变小了，慢慢睡着了，走过去在这家伙额头上亲了一下。我的宝贝，这是你不适应幼儿园生活所必须经历的一个阶段哈，妈妈得“狠下心”来尽量配合老师好让你尽快适应，原谅妈妈在你喊着我的时候没有冲上去抱着你。
午休结束后上课期间没有听到这家伙的哭声了，老师也在找办法转移你的注意力，等到三点多的时候奶奶来接你，这家伙在跟着老师学习英语单词蛮投入的。
后记：
有效度过宝宝入园的不适期：
入园后，不可因宝宝哭闹就不去幼儿园(这点对家中老人尤其重要)。可以和宝宝多聊聊幼儿园里的趣事，对他(她)的点滴进步予以表扬，增强宝宝去幼儿园的兴趣。
对于3岁左右的孩子来说，妈妈不在身边是一件很不舒服的事情。他会觉得没有安全感，没有温暖感，做什么事情都觉得不开心。这时候的孩子甚至会要求：“妈妈，你陪我去幼儿园吧。”但妈妈一定要能认识到，一个健康的孩子，应该不仅是身体健康，也应该是一个愉快、主动、自信、友好、不怕困难的孩子。所以，妈妈要帮助孩子摆脱入园焦虑，“狠下心”来放手让他自己去锻炼，这样才能让他尽快融入幼儿园这个集体。
方法一：孩子入园分离焦虑，妈妈应该巧妙应对
大部分孩子进入幼儿园的时候，都会有一种很消极的情绪表现，要么是哭闹不止，极为抗拒；要么是自己闷闷的，完全没有了之前在家快乐的表现。当然，也有的孩子并没有这么极端的表现。但这种消极情绪都会或多或少地出现。其实，这就是孩子的入园分离焦虑。
教育感悟
对于年幼的孩子来说，他的一些基本自理能力还不完全，就算之前妈妈对他进行过培养，但他依然会需要成人的帮助。而且，3岁左右的孩子，语言交流能力也是有限的，老师和其他小朋友可能不能理解他的某些要求。一旦他的要求没有被满足，他就非常容易产生焦虑。若是再遇上新的环境，孩子的这种焦虑就会表现得越发明显。
入园的分离焦虑也是适龄进入幼儿园的孩子一种普遍存在的情绪，也许很激烈，也许只在开始时候有一点。不管怎么说，这个有可能会持续1—3个月时间的焦虑，会让孩子有很大的压力和威胁感。
所以，妈妈应该要理智对待，并采取合理的方法，来缓解孩子的这种消极情绪，帮助他适应新的环境，让他顺利渡过这一段时间。
妈妈妙招
1.在孩子入园前，多给他讲幼儿园的快乐。
为了尽可能地减轻孩子进入幼儿园后的焦虑感觉，在他入园之前，妈妈可以经常给他讲一些幼儿园里的趣事，比如小朋友们在一起会做游戏，老师也会教大家学唱歌、学画画，等等。妈妈要让孩子感觉幼儿园很好玩。同时，妈妈带孩子参观幼儿园的时候，要让他自己熟悉那里的环境，让他对幼儿园产生向往。
2.妈妈可以改变对孩子的关注方式。
其实，孩子之所以会有入园分离焦虑的感觉，也不仅仅是他的环境变换所导致的心理落差，妈妈在孩子入园前对孩子的态度，也是使他产生焦虑的一个重要原因。
妈妈对孩子的所有事情都会投入很大的精力，对孩子的关怀也是无微不至。而一旦孩子与妈妈分离，再也享受不到妈妈对他的关注，他自然会有焦虑产生。
所以，妈妈在孩子进入幼儿园之前，要改变自己对他的关注方式。比如，妈妈可以短暂地离开孩子的视线，但要让他听见自己的声音，之后这个时间可以逐渐加长。妈妈要让孩子知道，尽管妈妈走了，但总是会回来的。另外，妈妈也要从对孩子生活上的无微不至的关注，转移到他的心理成长上。要能刻意地为孩子留出时间，让他能自己去面对困境。
3.也可以加强家园联系，掌握孩子的举动。
妈妈在孩子进入幼儿园之前，应该主动去与老师沟通，介绍一下自己孩子的某些习惯、爱好、个性，以及自己经常使用的教育方式，这样也方便老师对孩子进行指导。而且，妈妈也要经常和老师联系，以掌握孩子在幼儿园的实际情况。这样一来，老师和妈妈在了解孩子的前提下，就都能够针对他的特点来开展教育，以此来减轻他的焦虑感。
4.初入园时，妈妈要多与孩子互动。
在孩子刚进入幼儿园的时候，妈妈可以早一些去接他，让他能尽早看到妈妈。而且，接了孩子后妈妈也不用立刻就带他回家，可以陪他在幼儿园周围玩一会儿，让他与刚认识的小朋友有一些交流。在这段时间里，妈妈也能和老师有所沟通。
而回到家后，妈妈要给予孩子温暖，要积极地与他谈论幼儿园里发生的事情，比如今天老师教什么了？玩了什么游戏？讨论的同时，妈妈也要不时地给予鼓励，要包容和接纳孩子的不足。
方法二：妈妈“狠心”一点，孩子就会早一点融入幼儿园
孩子不愿意离开妈妈温暖的怀抱，他也不愿意妈妈不再“关注”他，这些都是孩子在刚进入幼儿园的时候所难以避免的。妈妈要能够练就一副“铁石心肠”，否则，妈妈的不忍心，将会让孩子受到“鼓舞”，他将更加依赖妈妈，更加难以融入幼儿园。
教育感悟
孩子上幼儿园前的哭闹、抗拒，经常让妈妈头疼，但也经常让妈妈觉得心疼。孩子是妈妈手心里的宝，就这么直接地送去幼儿园，让他自己去面对陌生的环境与陌生的人，妈妈会心软也是人之常情。
但妈妈既然已经决定将孩子送入幼儿园，就要能够狠得下心来。否则，妈妈的心软将会使得孩子的任性升级，他将会越发地迷恋和妈妈在一起的时光，也会越发地不想去幼儿园。而且，在妈妈的娇惯之下，孩子会学会“变本加厉”，他会发现只要哀求就能达到自己的目的，这样妈妈将更难对他进行教育。
所以，要送孩子进入幼儿园的妈妈，在他入园初期要能硬起心肠来，积极地对他进行教育，要让他通过自我调节，逐渐爱上幼儿园里的生活。
妈妈妙招
1.正确看待孩子的哀求。
有些孩子在不想做一件事情的时候，多会去哀求妈妈。而有些妈妈面对孩子的哀求，往往会显得束手无策，她一看到孩子可怜的样子，一听到他哀求的声音，她的心就再也硬不起来了。当然，这种情况在妈妈送孩子进幼儿园的时候也会表现得格外明显。
所以，妈妈要能正确看待孩子的哀求，孩子一哀求立刻就心软，要能清醒地认识到孩子为什么要哀求，他通过哀求想要达到什么目的。若是孩子因为不想去幼儿园而哀求，妈妈要了解他不想去的真正原因，并给他讲道理，打消他的顾虑，减轻他的恐惧。
另外，妈妈也不要顺应孩子的要求，在他刚进入幼儿园的时候，不要去给他请假。否则，时间长了，他将有可能学会利用各种借口来逃避去幼儿园这件事。
2.离别时切忌与孩子缠绵。
有很多时候，妈妈和孩子分开的过程会显得很缠绵，正是这种缠绵才使得孩子不愿意离开妈妈的怀抱。但实际上，妈妈这样的缠绵是不信任孩子的表现，妈妈不相信他能够承受离别，总是要说很多的话，讲很多的道理，不断重复与他拥抱。
但这一过程，却恰恰是给了孩子足够的时间去酝酿过多的离别情绪，而妈妈的表现又有可能向他暗示了离别是一件很艰难的事情，他最终不愿离开妈妈的怀抱就成为了必然。
3.应对孩子的哭闹要坚定一些。
才三四岁的孩子最开始进入幼儿园有哭闹，这都很正常。对此，妈妈应该做好充分的心理准备，要能下狠心。因为孩子虽然年龄小，但是对妈妈的情感表露却会非常敏感，一旦妈妈流露出妥协的表情，他就立刻会“得寸进尺”，那么他就会哭闹得更加厉害，并且努力达到他最终的目的——不去幼儿园。
所以，妈妈对待孩子的哭闹应该坚定一些，要相信幼儿园的老师总有办法对付。妈妈同时也不要过一会儿就找借口去看看孩子，这样将会使他更觉得离不开妈妈，他的哭闹将有可能会没完没了。
4.多与孩子交流愉快的问题。
在孩子最开始进入幼儿园的时候，妈妈应该多与他进行交流。但要注意的是，妈妈要多和孩子聊正面的问题，比如，在幼儿园学到了什么新儿歌，又交到了哪些新朋友，吃到了哪些好吃的东西，等等。妈妈千万不要询问孩子诸如“有没有想妈妈”、“饭吃饱了没有”、“有谁欺负你了”之类的问题，这些问题都会让孩子产生不愉快的情绪，他有可能会因为这些问题而对幼儿园产生抵触。