一个月的时间转眼即过，每接近月底，歆宝的成长总结总是歆妈的一项铁任务，雷打不动，这个月因为种种原因，未及时记录下来，今日补齐了解心愿。用文字记录下来宝贝成长的足迹，留下美好的童年足迹，是歆妈心之所愿，坚持记录，见证成长。 

    眼前的歆歆调皮、机灵、聪明、能言、善辩，常常和歆妈“斗智斗勇”，经常是小人儿的腻歪劲敌不过，妈妈缴械投降，败下阵来。与之同时妈妈的爱却与日俱增，总也看不够和亲不够我的宝贝。 

    这个月的歆宝，明显的比前几个月懂事了许多，在大哭的时候可以听的进去妈妈的“道理”；会在上班前不再黏着妈妈不放，乖乖的挥手再见；第一次能准确描述梦里的情景；第一次会故意耍小聪明，对着干；会察言观色的哄妈妈不要生气；会时不时的温习GYMBOREE上课的内容；会妙语连珠的说超长句；会有意识的用英文打招呼；最大的进步是会背好几首唐诗……  

          

     大动作： 

     1、可以双腿连蹦向前、向上好多下，最喜欢学着小青蛙跳，边跳边叫：“呱…呱…呱”形象生动。 

     2、GYMBOREE的独木桥可以很轻松自如的来回走动。 

     3、学会骑小自行车，虽然不经常骑，但一上车就找到了感觉，来来回回乐此不疲。 

    精细动作： 

    学会自己扣纽扣 

 

               

    交际能力： 

    用语言真正和小盆友们交流的机会不是很多，大多数情况下还是“不择手段”，碰到自己喜欢、想玩的玩具却被其他人抢占，毫不犹豫的用“拳头”解决问题，周六上课前和下课后，为了抢玩具，分别和东东和冰冰对打，这点让歆妈头痛不已，说过也教育过很多次，依然不奏效，曾看过一本书上说：“孩子之间的交流通常是从手开始的。”或许，真的是天性使然，需要经过这个特殊的阶段，交流能力才能从“不择手段”过渡到“言语交流”。 

    语言能力： 

     1.联想+耍小心眼、动小脑筋。歆宝看到奶奶吃药，也想尝尝药的“味道”，于是对奶奶来一句：“歆歆腰痛，要吃药！”，能把腰痛和吃药的前因后果联想在一起，小小的进步。

    2.举一反三。歆宝对语言的通性掌握准确。某日，歆宝和一堆小朋友在一起玩，突然从人堆里传来一个声音：“奶奶，我要尿尿”，原来是一个小男孩在对自己的奶奶说要小便。这时，歆歆也跟风来一句：“奶奶，我也要尿尿。”歆奶奶觉得很奇怪，平时大便小便都用“嘘嘘”一词。于是问：“你知道尿尿是什么意思吗。”“知道，尿尿就是嘘嘘。”无师自通。

     3. 自我臭美型。某日歆奶奶拿出一条满是印有米老鼠的丝巾比划着戴在自己脖子上，问： “歆歆，好看吗？”“不好看”，于是摘下丝巾接着说：“给歆歆戴上吧”，”好！”，给小盆友戴上后，问：“歆歆戴上丝巾了，好看吗？”答：“好看”。小盆友的逻辑，戴在别人身上不好看，戴在自己身上就好看了。

 

           

     4.自私妒忌心。某日歆奶奶带着小盆友在小区里的儿童游乐区玩耍时碰到在GOMBOREE一起上课的小叮当哥哥，小叮当对歆奶奶手里耍弄的空竹产生极大的兴趣，歆奶奶随口说：“小叮当，来，奶奶教你玩！”，小盆友一听，急的随即大声的回应一句：“奶奶，不要教小叮当，教歆歆！”瞧，天生的妒忌心和自私心作祟了。

     5. 描述梦境。某日早上起床，边给歆歆穿衣服，边问她：“歆歆，昨晚睡得好吗？”，答：“好”，”做梦了吗？”，“做了”，“做了什么梦？”，“@#￥%%…………”不知所云。后来每天早上问候歆宝前一晚睡得如何成了歆妈每日必做的功课，对孩子的思维力、记忆力都是不错的锻炼。后又有一日早，边给歆歆穿衣服，边问她：“歆歆，昨晚睡得好吗？”照旧回答：“好”，“做梦了么？”“嗯，做了”“梦到什么了？”“飞机，飞机在天上飞，飞、飞、飞”。第一次有意识的描述梦里的情景，有进步！

     6.用英文打招呼。小盆友这个月可以有意识地用英文打招呼：“HI, HELLO,HOW ARE YOU”是小盆友挂在嘴上最多的话语。听的喜上眉梢啊~ 英语学习还要继续在日常生活中加强和灌输。

     7. 超长句一气呵成。某日小盆友在电话里讨巧的说：“妈妈，妈妈，我爱你，就像老鼠爱大米！”听的美滋滋的！

     8.故意作对型。某日电联姑姑，照例让歆歆接电话叫“姑婆”，谁知小P孩不知道什么时候学会和人唱反调，就是不肯好好的叫，一句：“枯波...”，或者一句“锅巴...”，不然就是“呱呱....”当妈的快气晕了过去。

     9. 温习课程型。某日早上小盆友坐小马桶，突然双手紧攥，“咬牙切齿”的接连说了好几遍“squeeze...”，艺术课上的热身项目是玩橡皮泥，老师边示范动作边说英文，后来又在指引下温习了下“roll” “stretch” “poke”等加深印象。

                 

    10.背诵古诗儿歌。这个月在爷爷奶奶的教导下学会了几首古诗，其中《咏鹅》、《蒙学诗》背的最熟练，平时常在她耳边念叨的儿歌《小白兔》、《摇啊摇，摇到外婆桥》等，现在小盆友能完整的一字一句说出来，口齿清晰。

     11.复述故事型。歆宝一直对书是很情有独钟，每天听妈妈讲绘本听故事是小人儿最大的乐趣，看过的、读过的绘本经小盆友的多次的理解，就顺理成章的拿着绘本复述故事，看着她如痴如醉、旁若无人的的边看边说，情节不完整、语言也并不怎么通顺，但甚感欣慰。小熊宝宝是歆宝喜欢叙述故事的主要对象之一。

    自理能力：

    1、白天几乎不用纸尿裤，定时定点的如厕，但如厕控制能力似乎有倒退的迹象。某日晚陪着她在床上看书、拼图，还不忘提醒她一句要嘘嘘时叫妈妈。想刚如厕没一会的她，不会这么快有便意，谁知就在接个电话的一瞬间，一场尿淅淅沥沥的下来，而且人家还镇定自若的坐着看书，一言不发。

    对待孩子的成长过程，大人往往急功近利，总巴望着能早日独立脱开手脚，但不尊重孩子成长规律的后果却是严重的，研究显示，越是过早训练孩子独立如厕的孩子，往往到了能自主控制的年龄却不能完全独立如厕，歆宝离2岁还有好几个月，对待这个问题，我们要做的只能是耐心等待。

   2、如厕完会有意识的提裤子，虽然自己还不怎么会，每次如厕完毕会叫“提裤子、提裤子”。

    想象力：

   假装将印在地毯上、床单上、窗帘上等的食物当真的一样“拿”出来，“啊呜”一口吞下肚子。

 

   暂时就想起这么多，想起来再补充。