很久很久没有写日志了，最主要的原因是妈妈这段时间忙（展览会前后一般都比较忙），再就是妈妈变懒了，如果真有心的话，中午也可以抽空写啊。唉，以后得坚持啊，这是宝贝以后的一笔精神财富，也是爸爸妈妈的财富。

宝贝上幼儿园已经三个月了，有喜有优、有好有坏，总结如下：

喜的是：语言表达能力有所提高，思维能力渐渐表现出来了，生活习惯方面也有所提高了。

主要表现在：入园后不久，就能准确的分辩颜色了，而且是中英文对照（最喜欢的还是用英文表述出来），没上幼儿园的时候，有些颜色总是搞混；更喜欢唱唱跳跳了，有时，会将在幼儿园学的东西讲给妈妈听，讲得最好的是大黄狗咬蕃茄，这还是刚上学没多久学的，内容为（田里的蕃茄圆又圆，躺着睡觉不说话，来了一只大黄狗，对着蕃茄咬一口，爸爸看了很生气，对黄狗说：出去，出去），表情丰富，声音抑扬顿挫，动作配合很到位。反应能力好象也提高了：有一晚上讲完故事还不肯睡，还踢被子，妈妈就说：你想干吗？想屁股开大花吗？宝贝马上说：我想屁股不开花，哈哈，小机灵鬼反应还挺快的。生活方面：能自己吃饭了，当然，在家的时候，小宝贝还是挺懒的，要一边看电视或者一边玩一边吃饭，这就难免想要大人喂饭了；有时候是自己吃的。每次手一脏就要去洗，还要用洗水液或者香皂洗，自己知道先要将袖子撸起来，洗完后再自己把袖子回归原位。这些，都是入园后的一点点进步。

优的是：有时候是开开心心地去上学，有时候不愿意去上学，一到校门口就开始哭，问她原因，总是重复着相同的理由：要妈妈陪她睡觉，要爸爸送她上学接她放学，不要妈妈去逛街，要在家里玩。无数次的重复着，妈妈真的没撤。老师也觉得奇怪：为什么梁馨同学一到校门口就开始有抵触情绪呢？其实到教室后，梁馨能很快调整好情绪不哭了，很快地就融入到同学们的游戏和玩耍中了，完全不象不喜欢上学的小朋友；上课也能积极地回答问题，反应能力很强，悟性高，记性也好，能将书上的故事在班上讲出来，在班上算是比较优秀的一个小朋友。（这些是老师打电话时告诉妈妈的）唉，妈妈只希望宝贝能够每天都开开心心地去上学，至于在学校能学到多少东西，妈妈不抱非常大的希望，毕竟在幼儿园还是以玩为主。