又到年底了，爸爸妈妈都忙得脚打后脑勺，居然差不多一个月没有更新嘟嘟的日记了，实在是抱歉。

这段时间，嘟嘟各方面表现的都不错，值得表扬。但这个过程，爸爸妈妈还是费了很多心思，当然嘟嘟自己也做了很大的努力。之前一段时间，因为嘟嘟在幼儿园推小朋友的事情，爸爸妈妈非常着急，用了很多方法，也没啥效果。后来爸爸妈妈决定主动去找园长聊聊，毕竟人家是专业从事儿童教育的。于是找了个周一的早晨，爸爸妈妈把嘟嘟送到幼儿园，等小朋友们做完早操，跟两个园长聊了很久。园长对嘟嘟的评价是聪明好学，活泼好动，但就是有时候喜欢捣乱，有时候还有些执拗，当然，最不好的就是近段时间总是推小朋友。经过多方面的分析之后，妈妈觉得，应该还是家庭教育的过程中存在一些不恰当的地方。比如，爷爷奶奶的影响，妈妈的急脾气，爸爸的长时间不在家等等。找到原因，事情就好办了，首先让爸爸跟爷爷奶奶谈话，把平时对孩子影响不好的习惯都改掉；然后妈妈自己反省，尽量控制不跟嘟嘟发脾气；最后就是爸爸争取早日回公司总部上班，这样可以多些时间跟嘟嘟在一起，因为对于男孩子，爸爸的影响还是非常重要的。这之后，爷爷奶奶的确改变了很多，妈妈也努力控制自己的急脾气，爸爸也尽量多抽时间回来陪嘟嘟。

想想嘟嘟上幼儿园近一年半的时间，我们从带班老师那里听到的表扬和投诉几乎一样多。除了前段时间推小朋友这件事情，其它的投诉妈妈都觉得嘟嘟没错。目前的学校教育，都是秉承一个模式来对待孩子，符合这个模式的就是乖孩子，不符合的就不是乖孩子，这种方式的一个明显的弊端就是抹杀掉了很多孩子的个性。孩子，总是有调皮捣蛋的，有文静乖巧的，而学校希望每一个孩子都文静乖巧。妈妈鼓励嘟嘟按照自己的个性来发展，所以老师投诉的调皮啦，捣蛋啦，妈妈就当没听见。

嘟嘟最近好像长大了很多，什么事情都不再那么执拗，只要妈妈好好跟嘟嘟商量，就算有时候嘟嘟很不情愿，但基本都会答应妈妈。比如晚上到睡觉的时间了，嘟嘟想看某本书，如果是以前，就必须看完才能睡觉。现在，妈妈说很晚了，如果现在不睡觉，明天早晨就会起不来，那样明早就不能按时上学做早操了，明天晚上我们早点看那本书，可以吗？嘟嘟就会答应不看书去睡觉。还有，嘟嘟现在会跟妈妈讲“sorry”，比如有时候弄乱了妈妈的东西，以前会当做没事一样走开，现在会跟妈妈讲，sorry,妈咪，我不是故意的。因为妈妈不再因为嘟嘟做错什么就跟嘟嘟发脾气，所以嘟嘟最近很喜欢跟妈妈撒娇，经常讲“I love you ,Mummy”，妈妈很是感动呢。

妈妈的总结，嘟嘟已经快4岁了，已经有了很多自己的想法和情绪，那么，采取什么样的教育方式，孩子就会向什么样的方向发展。创造一个和谐的家庭环境，大人秉承着平和的心态去跟孩子交流，孩子必然会体会到，那么就不会再去做一些他自己明明知道不对的事情。

希望嘟嘟越来越棒！