果果宝贝越来越会组词拼句了。

   我们教她小花猫、小花狗、小。。。在对一些小动物或者小实物的描述时总带个“小”字，可能是觉得不是那么生硬，而且比较童语化吧。谁知最近听到了很多我们没教过没听过的，什么小妈妈、小爸爸、小奶奶，听得我们云里雾里的。有时我问她，这个是谁的啊？她拍拍自己说：“小果果的”；对她的小伙伴也多了个可爱的称呼，小豆豆妹妹、小月月姐姐。。。看到慧慧，不管多远，都是边跑边叫：“小慧慧妹妹，小慧慧妹妹。。。”叫得慧慧的奶奶笑得嘴都合不上，马上给她个拥抱。这两天天气有点凉给她穿了件带帽子的衣服，衣服上有两只耳朵，她戴着帽子说：小大象

    给她穿衣教她扣扭扣，她会指着我衣服上的扣子说：“妈妈衣服扭扣”。有一天，不知道看了什么，我说：“宝宝，爸爸耳朵里有什么？”她认真的看了看，然后用手指往她爸耳洞里抠了抠，说：“有虫子”这两天我终于把课堂上老师唱的名字歌学会了，在家时不时的唱一下，想不到小家伙真会想象，我唱完她的名字歌，她竟然也带着腔调的唱：“妈妈，妈妈”眼睛一眨不眨的看着我，意思叫我把她的名字改为妈妈，接着唱，我演唱完毕，她又改唱：“奶奶，奶奶”、“爸爸，爸爸”、“阿姨，阿姨”。。。连动物也拿来让我唱，MA GAD。。。而且每唱完一首，如果我说谢谢大家，她就摆摆手说“不用谢”，如果我不说，她就两手一摊说：“谢谢大家”，这钱我真没白交啊，看来早教还是有点效果的。记得第一堂课，老师在教玩玩具前，要先取张工作毯，然后再摊工作毯，最后教学完毕，又怎么收工作毯，一步步演示得很慢，很认真，论到小朋友们玩了，果果就有模有样的开始学老师了，都不让我插手：“果果推，果果摊，果果收”我心里乐开了花 

   也许这些都是常识吧，告诉她一些，她就能联想到很多很多。有时我真的太低估了小宝贝们的能力，总以为什么东西都要一一教，才会懂的，看来我要端正一下自己的观点。