多多现在上中班，可是经常会有一些作业（如写汉字），一些汉字笔画还很多，我觉得学校确实是超前了。每每作业留多了，或是汉字难写了，多多就坐在位置上哼唧哼唧的，不想去写，偏偏他对作业又是追求完美者，只要有一个写得不好，他就擦掉重来。这个时候的我会对他说：“宝宝，写作业是件快乐的事情，可不能带着不高兴的情绪写。”几次过后，我发现没什么作用。其实我最关心的是要维护孩子写作业的积极的兴趣，不能让他有讨厌写作业的情绪。

      曾多次看到书中介绍说要用宝宝喜欢的语言、听得懂的语言来和孩子沟通，这给了我一些提示。这一天，多多的作业是写拼音“j”一页，写部首又是一页，待拼音写完，部首写到一半时，小家伙又不耐烦了，还要我握着他的笔写，说是这样快点！这次我耐下性子，看着他写的密密麻麻的一页纸，露出喜色说“哟，多多在给蚂蚁排队了，是不是快下雨了，蚂蚁要搬家了！哇塞，这蚂蚁写得太好了！”呵呵，还真有效果，小家伙对自己的作品很满意，高高兴兴地继续写起来，我时不时地走过去看看他的小蚂蚁，并夸奖他，他来劲了，一会功夫就写完了！

      又有一次多多问我：“妈妈，青蛙吃蛋糕吗？”“青蛙吃虫子呀！”一回答完，我想起曾讲过的故事当中有青蛙和狐狸分蛋糕吃的情节，我又不能告诉他青蛙实际上不吃蛋糕，这样就会抹杀小孩的想象力，幸好多多没有追究，还开心地对我说：“妈妈，我知道了，青蛙是将蛋糕卷着虫子一起吃的！”

      瞧瞧，小孩子的语言就是和大人不一样，我们大人得学着点！