昨晚下班回家，一进家门，泽泽就拿着书包过来了。

“妈妈，今天那个可恶的曹正把我的写字本给撕破了，还画花了它，妈妈，你看看。”

我接过泽泽的写字本一看，可不是吗？一页写满3字的都全撕下来了，4字那篇的就给画花了。

“哦，他怎么能这样呢？那你有没有报告老师呢？”

“有，我告诉老师了。”

“那老师一定批评他了吧？”

“没有呢！老师都没批评他，他还好得意地说撕破就撕破啦，反正就要放假了。”

“不是吧？他这么淘气呀？不要紧，妈妈帮你把本子粘贴好就行了。”

泽泽眼睛含泪地说：“人家，人家写得好辛苦的嘛，他怎么可以这样？”

“别伤心宝贝，妈妈有机会一定帮你问下老师。”安慰着泽泽的情绪，我也不明白老师为什么这样也不批评下撕破泽泽本子的小朋友，虽然就要放假了，可这写满了数字的本子，却代表着泽泽学习表现与付出呀，怎么可以就这样不了了之了呢？要以后，其他小朋友也像这位小朋友一样，随便撕破人家的本子，难道也不了了之吗？

（虽然我帮泽泽粘贴好了小本子，可泽泽还是一脸失落地看着小本子。）

本想早上送泽泽的时候问问的，可是又忘记了，唉！瞧我这记性。