让宝宝学会控制大小便，看似一件小事，但每个孩子的发育进度并不相同，父母如果操之过急，会给孩子心理和生理的正常成熟带来不利因素，影响训练成功。

教宝宝控制大小便的时机

研究发现，许多在18个月以前便开始接受训练的宝宝，直到4足岁后才学会自己大小便；相反，那些在2足岁开始训练的，到3足岁时几乎都能自己上卫生间了。

年轻父母如何选择最佳时机呢?

首先，要确认孩子已处在所谓的“膀胱准备”阶段，也就是说，一次排出的尿量比较多，尿后可保持尿布数小时不湿。

另外，以下这些迹象(一般出现在18个月~2岁半的孩子中)也提示孩子已能接受训练：

·已能行走，并乐意坐下(具备坐便器的基础);

·能将自己的裤子拉上和拉下;

·能模仿父母的动作;

·显出对控制大小便的兴趣，例如会跟随父母进入卫生间等;

·对自己在尿布里解尿屙屎有所表示;

·会将东西放回原处(显示能教会孩子大小便到应该去的“去处”);

·会说“不”，显现独立意识。

有下述情况者，训练不宜开始：

孩子生病;发生迁居等重大生活事件。此外，父母也不要迫于外界压力而强制孩子接受训练，如果父母对孩子未能摆脱尿布感到焦虑的话，这种情绪也会影响孩子，有时还会引起括约肌功能失调以及便秘而妨碍训练正常进行。如果孩子不配合，必须要等待数月后才作再一次试验。

宝宝要排大便的信号

3个月内的孩子很可能会在吃奶时或吃奶后马上大便。孩子的这种现象是单纯的胃肠道刺激反射，是因为进食刺激了肠道。

当孩子能把内部感觉与排便的生理现象结合起来后，对孩子的帮助才能生效。

你会分辨出孩子是否能够注意到自己在排便，例如孩子突然停下正在做的事情、指着尿布或者哭喊以引起你的注意。

孩子能够意识到直肠和膀胱胀满几乎是同时实现的，但处理大小便时，方式有很大的不同。

对大便的控制比小便的控制相对容易一些，孩子可能会先实现对大便的控制，所以可以让孩子先坐便盆也是有道理的。

从大人的角度来讲，预测大便比预测小便要容易些。

当孩子发出特殊的声音或动作时，就是在表示自已需要坐便盆。

训练应先从大便开始可配合使用下列技巧：

·将适用于孩子个体的拉屎坐椅(座上开圆孔，下置容器)或便器放在儿童活动地点附近，告诉孩子什么时候使用它，或当着孩子的面将尿布上的屎抖入便器，以便让孩子明白它的用途，避免以后屙屎时粪便涌入便器而使孩子产生异样感觉而不知所措;

·开始几天让孩子不脱裤子坐在上面，当孩子习惯后，再试着抽去尿布;

·根据观察到的迹象提醒孩子是否有便意，例如孩子脸部显出怪相或摆出大便的姿势等;

·不要故意将尿湿的尿布让孩子继续兜着作为对孩子的惩罚;

·待孩子一日内能数次使用便器时才取消尿布;

·当孩子对训练已有准备时，可给孩子穿能自己随意脱下拉上的裤子;

·睡前和醒后应即提醒孩子上厕所;

·睡眠时大小便控制的训练可以晚一年开始，当然也可以同期进行。

教宝宝排大便的注意事项

·脱去孩子多余的衣物或尿布，可以简化很多问题。

·大便后，给孩子用卫生纸把屁股擦净，女孩子一定从前向后擦。

·把卫生纸放在便盆里，再用水把他们一起冲干净。

·擦净便盆上的粪迹，然后用水冲净，最后用消毒水冲洗。

·不要忘记洗手。

·不要强迫使孩子坐便盆，这只能起到相反的效果，下—次要求孩子坐便盆时，孩子公然反对或是大发脾气。

不要强迫，过几天等孩子忘记此事后，很自然地要求他坐便盆。

如何教孩子学会控制小便

这是一个缓慢的过程，成功的基础是孩子能够在膀胱内憋住一定量的尿液，而不是自然的排空。

标志着孩子达到成熟的迹象是孩子能够在较长的—段时间里保持尿布干燥，例如午睡后没有尿湿等。如果孩子在很长的一段时间里午睡后都没有尿湿，你就可以在午睡时取下孩子的尿布。

在孩子上床睡觉前，鼓励孩子上厕所，小便一次。如果孩子这样办了，一定要表扬他；如果孩子不愿意，也不必大惊小怪，等以后有机会再说。

当孩子成功地完成这—步后，孩子能够表示出自已要坐便盆时，你可以在白天里取下孩子的尿布。这样做必须有一个前提，即孩子有尿时，必须能在脱下裤子前憋—会儿。

孩子有时会有意外，所以要做好准备，要对孩子表示同情，不要责怪孩子，因为这不是他的错误；孩子可能在开始时候说不清楚自己要小便，所以，如果你不能及时理解孩子的需要，孩子别无选择，等不及坐便盆就把尿尿出来了。出这种事的时候，马上把孩子的尿擦了，给孩子脱下裤子，不必大惊小怪。

教孩子排便必看的常识

·让孩子自己发育，你没办法加快这个过程，你只能给孩子以帮助。

·让孩子自已决定是否需要坐便盆，你可以建议孩子坐便盆，但不能强迫孩子。

·对待孩子的粪便要采取理智的态度，不要表现出恶心或是厌恶，粪便是孩子自然的部分，应该是你自豪的东西。

·如果孩子表示出要大小便，可不要耽误，因为孩子坚持不了多久。

·把孩子能够控制大小便理解成孩子的一个进步，应该表扬孩子。