过年了，带儿子出去溜达，有了意想不到的收获。初春的阳光明媚，没有冬日的寒风，没有夏日的炎炎，有的是和谐的景致，在这万物复苏的季节，在外沐浴阳光的人儿也从家里走出来了。

    初二的上午，我和儿子就来到了民政学院。人儿不多，少了往日学生在校时的喧闹声。教儿子一路数着街道旁路灯下面的灯笼，小家伙竟然说出了“八”的发音，我数着一二三......直至八，我自言自语说了几遍，教儿子说，在我再问他有几个灯笼时，他道出了“八”，我欣喜若狂，不断地亲儿子，不断地赞美他。到了门口是六个更大更红的灯笼，指给儿子看。一路往下走，湖边是我们的目的地。

    入湖的石板路上时，我就遥见对面湖岸有位老人赶着一群鸭子鹅朝湖里走来，好不热闹的场景，一群白色的小伙伴溅起湖面一层层波浪，但又安静地只看见它们一块儿成一队形游走了，丝毫看不见是在用脚划水的痕迹。儿子朝我手指的地方看着鸭子鹅游泳，眼睛盯得一眨不眨。那群白色的小生灵是怕打扰了在湖中央喂鱼的人儿的缘故吧，围着湖边游着游着，游向它们自己的目的地。

    湖中央，有不知名的哥哥姐姐在石栏杆边欢快地喂鱼，湖里的水浅的可以看见水里的石头，但在人们喂鱼的时候，还是有一些鱼儿游过来争食物。橙色的白色的金色的红黑花的鲤鱼，青色的草鱼鲫鱼等，一个个张大嘴巴，不停地呼吸不停地以为有失去进入自己的嘴里，守株待兔，大部分的鱼儿没有吃到食物，但嘴巴还是不停地呼吸，一张一翕，嘴角边的胡须都随之抖动。开始儿子在石栏杆边看鱼，石栏杆上有条缝隙，正好够着儿子的个儿，正好够着儿子的眼睛看湖里的鱼。不久，儿子就要我抱着看。一位好心的奶奶给了儿子一点面条，这样而自己也拿着面条在我的调教下，捏碎了喂鱼。儿子高兴的口水沾满了围围嘴。

    喂完了，那群可爱的白色的小生灵游过来了，在湖里一块没有水的地方玩耍嬉戏。鸭子欢快地歌唱“嘎嘎嘎” ，鹅的嗓门粗壮些，“鹅鹅鹅”。是它们的声音吸引了我们的眼观，小伙伴们就一个个赶场子似地朝鸭子鹅的地方走去。和谐的自然界，和谐的民政学院，连鸭子们也不怕路人的打搅，它们玩它们的。近距离接触了鸭子，我教儿子数着“一二三......八"八只鸭子，一只黑白花的七只白色的，“春江水暖鸭先知”，我脱口而出。“鹅，三只鹅。鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，这是我常给儿子教的古诗，不管他听不听得懂，配合着书上的白鹅，小家伙竟然把那页书的第一面给翻烂了。这次对着真实的鹅，不说儿子没有见过，我也二十余年没有见过白色的鹅了，小家伙高兴地“诶诶诶”只叫，我想他是回忆起了古诗的声调与内涵，看见了真实的鹅，联想了书上的鹅，还有《丑小鸭》故事里面的小天鹅。儿子若有所思的样子，令我感动。有的鸭子在水里扎跟头，有的在水里追前面的鸭子，有的在不停地划水，有的在扑打着水面，激起平静的湖面一波又一波的泛起，但都集中子一块儿游泳，好像一个集体，不能掉队不能脱离队伍。生灵有如此强的集体意识，有学识的人们更应该珍惜自己所在的团队了。鹅的脖子真长呀，对天鸣叫一声，嘶哑的声音不敌母鸭的叫唤，在鹅张开翅膀的那瞬间，我知道了为什么叫美丽的小天鹅了，白色的羽毛映在初春的阳光里，完全张开，像个白色的扇子迎面扑来，像双温暖的大手正要怀抱于你。沐浴在初春的阳光里的小天鹅，用橙色的扁嘴啄着自己身上的羽毛，一口又一口，抖动了身上的水珠，梳理着自己的羽毛，脖子处背上处，肚子处，能啄到的地方就啄，也权当是在给自己按摩吧。