学兴趣， 纠结中

2011.2.21      星期一     晴

      又是一年的新学期开始了，我却在为女儿学兴趣而纠结着。说到兴趣，女儿的兴趣还真不少，音乐、舞蹈、美术、英语都喜欢，在早期，我也一直有意给她熏陶、培养，现在到了真的可以学习特长的时候，我却迷茫了，不知该如何做，不知该学什么好。理论上是说孩子兴趣在哪就学什么，可她都有兴趣的时候，我又想特长在哪学什么，可她特长到底是什么呢？我也在努力观察中，但也不是短时间就能真正找准的。去年让甜学了美术、舞蹈和英语，她都说喜欢，都说要学，对她来说去学这些就是很好玩，还天天念叨着。今年当然继续学舞蹈和美术，也一贯坚持自己原来的想法，不强求，以培养兴趣为主。

    这些本不是什么纠结的事情，但真正让人烦心的事情是周末和假日的时候，因为工作原因，没有人能够有时间带女儿，这样整个周末女儿就没人陪她玩，也没有玩的场所，她就很无聊。这样她就会在我们忙的时候哭闹着要人陪她玩，而一哭闹加上忙，我和他爸，尤其她爸就很容易冲她发火，给她带来不好的情绪和坏影响。另外一个坏处就是她没人玩就玩电脑，现在都学会玩游戏了，或者一整天吵着要看动画片。这是非常令我担心的地方。我怕平时五天的辛苦培养，都被这两天给毁了，我害怕这样给女儿造成无可挽回的坏影响，比如脾气和行为习惯。但由于人在外地，要工作也要带孩子，有时候真的很难两全。所以现在能想的办法就是周一到周五下班后就把所有的时间用来陪女儿玩。周末让她到兴趣班和其他小朋友一起玩也好，学也好，至少不让她孤单、无聊和受坏情绪影响。周末学什么就成了我纠结的地方。画画是定了去的，因为她最喜欢的就是画画，不让她去，她要哭的。这样半天有着落了。其他时间呢？以前是周六上午学一会英语，但今年我不打算让她去了。英语我是从小就给她熏陶的，一直以来都很喜欢，以前听歌一定要英文歌，动画片一定要英文版，可是学了后反而不听英文的东西了。原因可能是因为女儿太活泼、好动了，她是一个坐不住的人，所以一般来说是不讨老师好的学生，老师可能经常批评她或罚站，这样严重挫伤了她的积极性。所以为了保护她对英语的兴趣，我决定不去学了。另外，从学的效果看，也不怎么样。今天也特意在网上看了很多关于幼儿学英语的文章，自己也好好回忆了自己学英语的经历以及这几年教英语的情况，发现这样的课外英语班不一定有用。我让孩子学英语的目标很明确，不是为将来升学考高分，就一个目的：能用。这样一周一次的培训，真能让孩子学会用吗？我们的很多学生在学校里一周几次课，最终也是用不出来的，只能应付考试。要能用就得多用。我也好好回顾了一下女儿学习母语的过程，那是一个长期的过程，是从出生就开始，周围的人不断给她提供这种语言氛围。女儿说话较早，其中一个原因就是从出生第一天开始，她醒着的时候，我就不停的和她说话、讲故事、唱歌，也经常用录音机放儿歌给她听。让她听了几个月后，她才开始模仿发声，等她开始学说的时候，我又不断地和她交流。她才开始慢慢地从单个字到两个字、三个字.....这都是一个长期缓慢的过程。等女儿会说句子了，又经常给她讲故事、听故事.....总之，女儿学习母语的过程是从听开始的循序渐进的过程，而且听的内容，说的内容都是她生活中熟悉的内容。因此，我想学习第二门语言是不是应该也是这样一个过程，假如说能让她真正学会听、说、用的话。所以，接下来我想不再送女儿去培训机构学了，我要自己开始教她。不过具体怎么教，我还真得好好思考，慢慢琢磨，慢慢摸索吧！

      英语不去学了，那其他的学什么呢？本来想再去学舞蹈的，上周日也去试了一节课，但现在想想，舞蹈本身在幼儿园就学了，有必要再到外面学吗？她现在才四周岁三个月，有没有这个必要，不同老师教会混乱吗？这是我纠结之一。又想要不去学器乐，想着器乐以后肯定要学习一门，当娱乐也好。单这么小好学吗？上周带到一个钢琴老师那里看过，说手指很长，适合学习，也试教了一小会，说悟性挺高，可以来学。但我也不确定，这样对她好不好。兴趣要学，但我始终坚持让孩子不觉得累和被强迫的原则。今晚，再带到别的钢琴老师那里看看，也要看孩子的意愿，我不能自己帮她下决定，还是她自己做主吧。这又纠结了？到底学什么呢？真纠结啊！有时间自己陪孩子过周末就好了！