昨天是3月2日,周二,我还等不及妈妈下班就给妈妈打电话了：“妈妈，你知道我们早操歌叫什么吗？”“不知道呀，你知道？”“当然了，叫《快点告诉你》，你晚上回来要记得下载给我听哦，这样我就可以跟着音乐表演早操给你们看啦。”“好呀，叫爸爸给你下载吧。”“那还要下载一首《快乐星猫》哦。”“好的，没问题。”“我在吃圆圆球（滕福兴的椰丝球），可好吃了。妈妈要不要吃呀？”“要呀，可我吃不到呢。”“你张开嘴巴我从电话筒里给你吃吧。呵呵。”

　　　　六点钟左右，妈妈到家了，“妈妈，我今天有作业，要写数字4，还有今天张老师给我们布置了《让座》的作业。还要练算盘。”“这么多呀，那你《让座》都记下来了么？作业本有分回来？”其实幼儿园老师这个做法我觉得很好，可以锻炼小朋友的记忆力和语言表达能力。老师上课教小朋友们念儿歌童谣，晚上回家让小朋友念，家长写在Ａ4纸上，再写上小朋友的姓名及学号，第二天小朋友再交去幼儿园．“有，可是我写的3字老师没改又还给我了，老师没有表扬我（小家伙，就想等老师表扬呢，上周天写3写得可认真了，刚开始写得乱七八糟的，经过我手把手的教总算写得不错了。总共写了3页，费时达二小时半，难怪这么在乎老师的表扬），让座的第二句有点忘了。”“哦，那估计老师没时间改作业吧，没事，只要你认真写就行了。”“好吧。”那你把让座的念给妈妈听下，看你有没有都记清楚了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　让座

小朋友坐汽车 老奶奶上了车  小朋友起身把话说 老奶奶您请坐 小朋友你真乖 奶奶抱你坐 小脸蛋笑出酒窝窝。

我只记得这些了。第二句我好像忘了。没关系，这次跟上次的那首停机场比起来已经很厉害了，下次还要加油，争取全部记下来哦。（经过上次《停机场》这首的教训，小家伙上课不懂有没有认真点，我们约定好，上次那首《桌上一瓶花》就是最后一次问同学的，以后都要靠自己，能记多少我就给她写多少上交，这样才能反应她上课是否开小差，小家伙上课爱讲话这个毛病我正头疼不懂要如何帮她改正呢，刚好利用这个机会看能不能有效果。）嗯，我开心的点着头。

　　　　吃完晚饭，妈妈催促我写数字4，要按老师红笔写的格式来写，田字格只能写一半，要很认真的写，不然就得用橡皮擦擦了重写，写这个数字可真不容易呀，我花了近两小时才完成了两页。妈妈说，“老师没有说要写几页么？”“没有，老师就说要写4，没说写几页。”“那我们再写一页好不好？”“妈妈，我手好酸呀，不想写了。”“好吧，萱宝贝今天表现很不错，要继续加油哦。”“嗯，加油加油！”