第二章0岁-2岁半

视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。

P2 黑白相交的地方     P32 小托蒂的悲剧

口——包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头。

P8 世界就是味道 P57 迟到的口腔敏感期      P68 爱咬人的玮玮      P78 咬人的小天使

P223 小食品的敏感    P260 补上了（吮吸）

听觉——喜欢处在有声音的环境中。

手——喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。

P10 对接      P23 缇缇的手      P36 捏香蕉   P53 奶瓶上的探险

P55 三指抓

空间——喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。

P3 旋转 P33 爬也会摔跤   P35 困难      P38 爱扔东西的楠楠   P40 坡上漫游

P41 探索空间      P58 空间的敏感期      P37 重上楼梯     P78 走楼梯

细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。

P59 紧握小木钉   P97 细微的事物   P120 细小的灰尘

秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。

P4 就不要新帽子 P14 畅畅的习惯   P17 换拖鞋   P39 位置的秩序   P44 拿掉剪刀

P45 找椅凳   P80 主题课   P87 重新开门      P90 我正“请等待”着      P98 请爸爸工作

P101 我的杯子 P102 这不是我的鞋      P103 老师，我要归位 P104别人的东西不可以拿 P105 挂毛巾              P138 整理教室       P139别人的东西不能拿     P166      秩序成习惯    P167 纸做的圆柱体  P229-230      晶晶的二三事

模仿——最早表现为模仿一个词，或一应一一答，重复进行；也模仿动作。

P72 学舌       P116      模仿

自我意识——表现为咬人、打人、说不等。

P5 ……是我的     P20

玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈

P142 钟爱手工制作    P168 专注    P246 撕纸    P264 让他玩

审美——要求食物或用具必须完整。

 P42 求助    P48 征求别人的意见