今天妞妞第二次上早教课，仍然是试听，在新爱婴，就在妞妈办公室楼上。现在早教宣传的越来越好，妞妈心里一直打着小鼓，不知是不是真有这个必要，毕竟价格不菲，还是要谨而慎之。

      有了上次的前车之鉴，这次妞妈一步也没敢离开妞妞，更没敢让家人以外的人抱妞妞。第一次真正上课，起初妞妞有些不习惯，没有在家那样爱笑，也不怎么爱动。班里另一个也叫妞妞的小女孩，十个月大，分外活跃，似乎和老师们都很熟，老师在前边讲，她就在下边爬，不时还和老师互动下。听说，这个宝宝已经上了半年的早教课。

      五分钟后，妞妞熟悉了周围的环境也活跃起来，只要我把她放在爬爬垫上，妞妞就势就会爬向老师，去够老师手里花花绿绿的玩具。扔沙包、玩积木、练习捏小木块、踩触摸盘、乘小车、坐大转租，妞妞越玩越好。分组做游戏，练习捏小木块，老师要求小朋友把木托盘上的小木块捏起来，还没等小同伴开始抓，妞妞已经把半个托盘的小木块全抓了一遍，动作虽然不标准，但贵在速度快；踩触摸盘，妞妞玩的high了，干脆把触摸盘一把抓起来，后来干脆一手抓一个；乘小车，妞妞坐的稳稳的，还不时东张张西望望。老师不住的惊奇于妞妞的胆量和反应，连声称赞，妞妈的虚荣心得到极大满足。

      课程结束了，老师建议妞妞可以在大厅里找一个器具玩一会儿。我们选中海洋球池，有老师担心妞妞太小，可能会害怕。刚才授课的老师打保票，说这孩子胆子特大，肯定不会害怕。妞妞进了海洋球池，球池太大，妞妞太小，坐在里边，只露出个小脑袋瓜，但，妞妞果真没怕。

      后来听妞姥说，她在教室外边和大妞妞的爷爷站在一起，开始大妞妞的爷爷说她们宝上了六个月的课了，很厉害，要妞姥进教室告诉妞妈带着小妞妞要小心，别让大妞妞碰了小妞妞，谁知他话音还没落，教室里小妞妞已经把两个触摸盘都抓在手里，大妞妞硬是没捞着玩。大妞妞爷爷说，你这宝更厉害呀。再后来，大妞妞爷爷忍不住了，说是大妞妞妈妈在教室里带大妞妞的表现不好，怕耽误了孩子的教育，干脆冲进教室里自己上。

     最后结论：妞姥对妞妞的早教成功，妞妞进早教班的计划暂缓。