真不敢相信这句话是出自校工说的，而且这些都是活生生的学生做的。让我这个教育的，感到脸红，感到惭愧，感到内疚。到底是什么原因促使现在的孩子变成这样呢？

造自己方便，给人添麻烦：垃圾乱倒在楼层的垃圾桶里。在行为规范里也有说明，垃圾要倒在规定的地方的垃圾桶里，不能倒在楼层的垃圾桶里。可是就有些学生为了图方便，看到没人在时，就这样偷偷的倒了。行为极让人感到可恶。而洗手间的卫生足以体现出学校学生的整体素质。表现在：洗手间的门，有乱踢门的脚印。当阿姨领着我进入男洗手间时，看到那一个像烙印在我心里的脚印，马上让我火爆三分。当我问阿姨为什么异味这么浓呢？阿姨说，拖完地的水乱倒在洗手盘里或地上，促使排水管有问题，现在正在处理中。……天呀，这就是我们日夜所说的养成教育吗？

对呀，班里的课室环境是好了，变得明亮、也都摆放着花花草草……开始让人感到非常的舒服，但是后继的教育我们做到位了吗？是否只是为各自班的干净漂亮，而给大环境造成污染吗？？？而这些所细微的动作，足以说明做这个值日生的责任在哪里？是否为了完成当天的任务而做？还是自己自愿的为了这个小家付出自己的辛勤劳动呢？

还有每天中午吃饭的时间里，每楼层都有一个桶用来装学生吃不完的饭菜。除了经常看到有个别学生倒吃不完的饭菜外，还会看到个别学生在倒饭菜的时候，为了快，不顾周围的环境，掉在地面了也没有弯下腰捡起或采取下步的处理动作。直到今天中午有一学生因此而摔倒前额起了个大包，看到让我心疼死了。

以上表述动作，为什么天天讲了，还是这样？是否扣分力度不够？还是教育方式有问题？或者本身这个大环境出了问题？无已得知。

但是在我内心里，有一个很严重的警告声音在告诉我，教育孩子，特别是幼小的孩子，真的不能在注重文化知识，而是要家长看重的是孩子良好行为习惯的养成。如果从小都不打好基础了，何有底气和信心去建设我们这个民族呢？我们民族的命运又靠谁去延继，发光发亮呢？我想，就是我们这些幼小的生命，在以后他们就是我们建设祖国的接班人。所以，成不成才，不要紧。要紧的是一定要从小从细抓起，让孩子知道什么叫错，什么叫对。

以往没有感到做教育者的乐趣，而现今，我发现，我真要拿出勇气与耐心与这一群小鬼进行一个持久战，直至他们在生活中体验到劳动真正的辛苦，逐一养成良好的行为规范以及改变不良的行为表现。

为此，我想在垃圾桶做起。一、平常我们都是把垃圾倒掉就算了。而现在我要求倒掉垃圾后，垃圾桶变得更干净，而不是倒完后，桶里还残留着一些纸或杂物。二、每楼层虽然设有一个桶装学生吃不完的饭菜。但是，学生根本管理不了或指责不了学生。因此，我想在每个中队设一个倒饭菜的桶，让执勤队去评比：1评地面的干净；2、评桶里没有多余的饭菜（为此，班里就应该教育学生营养的全面性，珍惜劳动成果）这样避免了因楼层出现问题，而不知是具体哪位学生而造成的。这样好让及时方便给予教育，让行为规范得到纠正。三、校长不是说让每一幅墙壁都能说话吗？在今天我走进男洗手间时，真的看到墙壁是一片空白，没有任何的教育文字。我也相信各中队辅导员也都教育过，但是，如果连方便教育孩子的文字、绘画都没有的话，我想再多的说教育，也是苍白无力的。所以，把这个主动权交给孩子，让孩子亲手去制作文明使用洗手间的漫画、诗句、警句等。让孩子能随时得到提醒与监督作用。四、加强群众的监督力量，给直接报告并有证据说明问题的，给予中队的流动红旗奖励分，而违反的中队则扣掉给揭发的中队。这样，让那些想违反的学生都压到周边群众的压力，受到一定的自约性。