这次美术老师布置多多的回家作业是“公鸡带着母鸡和小鸡去散步”。多多在速写本上一下就画好了一只大大的公鸡，还让公鸡的尾巴长了许许多多的小花，还说这样的公鸡挺“完美”。

 我觉得这个有点花哨，劝她让公鸡的尾巴变得实在点，可她却说在老师家，她把母鸡的尾巴画得跟孔雀一样漂亮，老师还大大地表扬她“多多啊，很有想法。”对于儿童画，我还真不敢妄下定论，美术老师的欣赏角度绝不跟我们普通人一样。所以听她这么一说，我也不多加阻扰了。

 大公鸡画完了，再看看没多少位置画母鸡和小鸡了。多多倒也还机灵，在两个角落里画了两只小小鸡，说是公鸡在找虫子给他们吃，他们就在角落里安安静静地吃着虫子。那母鸡呢？？？实在没那么大的位置给她呀！我提议把母鸡画的远点，就可以小点了。可能听了我的“建议”。多多马上开心起来，说：“妈妈，母鸡对小鸡说“宝贝们，妈妈去给你们找更多的虫子，你们乖乖地呆在这里，别乱跑哦”就走到很远的地方去了，走出我的美术本，我们看不到了呀，所以我就不用画了。”哈哈，好妙的主意。我反着说：“那你所有的鸡都不用画了，到老师那里跟她解释你的公鸡带着母鸡小鸡到很远很远的地方去了，全都看不见了。”估计她觉得这样行不通，又换了个主意：“母鸡被公鸡挡住了，也可能看不到的呀？”“那你至少应该画出一点点母鸡的身体或者头啊？”“妈妈，我们家是你大还是爸爸大呀？”怎么突然想到这个问题“当然爸爸大啦”我丝毫没考虑就回答了。“那不就对了吗？男孩子肯定比女孩子大，鸡爸爸肯定比鸡妈妈大喽，当然能挡住。”“是可以挡，但都挡住了，就感觉你没画出母鸡啊。”“算了，我就让公鸡挡住母鸡的身体算了。”结束了对话，多多马上有开始动起笔画起了母鸡。

 孩子其实还都蛮有想法的，只是我们很多的时候不会去好好倾听他们真正的想法。要学会“蹲下来和孩子交流”。