每两星期发回的蓝色成绩本，妈妈总能看到你在纪律、午睡、午餐方面只有两颗星。

    开学至今，妈妈清晰地记得：

    第一次你在午餐和午睡这两项得了两星，其余的都是三星，你兴奋地高举蓝本向妈妈炫耀，还列举组内其他小朋友得两星的情况。兴许你是受“班星”的刺激，倍加努力。

    第二次，当妈妈来接你时，你把蓝本递给妈妈时，沮丧地说：“退步了。有四个两星呢。”你的退步，妈妈心里确实不满意，但你能意识到自己的退步，妈妈也就原谅了你，希望你再接再厉。你也因此明白，“班星”离你更远了。可妈妈并不是要你把“班星”作为最后目标，妈妈只要看到你一丝进步，就会很满足。

    第三次，就是昨天，妈妈出差，没有亲眼看到你的动作与表情。听爸爸描述，你是直接把蓝本交给爸爸，在爸爸打开看发现居然有五个两星问你之后，你没有正面回答，只是向爸爸承诺：“我会继续努力的。”不知道你的这句话是出自内心还是敷衍之词？

    总觉得进入大班之后，你各方面的变化很大。在家里，爸爸妈妈明显感觉你听话讲道理了不少。而在学校，你时乖时祸，在老师的眼里，你总是处于要继续努力的状态。换个角度说，你离老师的要求还有一段距离。

    更让爸爸妈妈担忧的是，你越来越不自信，很在意别人对你的看法！想把事情做好，却得不到别人的认可！就如同第一次发蓝本时，你对自己成为“班星”充满信心，而最终你没有获得，虽然你只是轻描淡写地向妈妈说起某某又评到了“班星”，但妈妈明显觉察出了你的难受与沮丧。也正因如此，你变得很脆弱，很不自信！老师跟你交谈你低着头，轻声细语，不敢正视老师；不小心做错了事，就会像只受了惊的小兔，眼神无助，一声不吭；面对困难，你不再尝试，而以哭泣代替……或许爸爸妈妈对你过于苛刻，批评指责大于表扬欣赏；或许你的年龄长大，让你不再不拘小节；或许转园让你看到了更多优秀的伙伴，让你退缩不敢前行；或许你付出了努力，得不到你希望得到的；……

    妈妈也是老师，只有为人母后，才能理解作为家长的心理：你在爸爸妈妈眼里，永远是最棒的！你比同龄的孩子更有运动细胞，跳绳、转忽啦圈、打乒乓，都很熟练；你有很强的动手绘画能力，做的手工惟妙惟肖，总能在班里展出，上学期参加的绘画比赛还得了奖；你很有礼貌，凡是你认识的长辈都能亲切大声地打招呼，能习惯性地用上礼貌用语；你很谦虚，爸爸妈妈指出你的缺点，你总会虚心接受（妈妈知道，完全改正是要时间的，就像你在幼儿园的那些坏习惯）；你很有孝心，会想到把好吃、好玩的留给长辈，偶尔发脾气后还不忘向长辈道歉……这就是家长，别人看不到的，家长能看到；看到孩子的优点比缺点多；总能原谅自己孩子的缺点。

    你很希望自己做一个爸爸妈妈喜欢的好孩子，这一点妈妈很清楚。但妈妈要的不是言听必从的乖孩子，只要你的想法有道理，做事认真、不离谱，偶尔有创意，做到这些，你就是妈妈心中最棒的宝贝！