好久没有来更新日记了（偷懒了一阶段），转眼乐乐已经2周4个月了，今年过完年后2月16日就送她去隔壁小区里的幼儿园读书了，刚进去的时候挺不放心的，每每放学回来都要询问乐乐关于幼儿园的事情，小家伙好像故意跟你较劲似的就是不说，但从每次回家那欢天喜地的表现来看小家伙还是基本能适应那里的环境的。现在小家伙已经能清晰的告诉奶奶哪个小朋友是他们班的，回来问她一些情况如中午谁喂饭什么的也都回答得不错。但每次去幼儿园也还会象征性地嚎两下，边哭边自我安慰“妈妈一会儿就回来”。

     2-3周岁据说是人生的第一个叛逆期。乐乐最近叛逆个性越来越突出，动不动就哭天喊地，大吵大闹，不达目的誓不罢休，还特爱吃零食，天天叫着“要吃东西”。原来对于她的一些无理要求全家人都有所回应，采用迁就或口头威胁（有时实在气得不得了拍两下PP），但似乎乐乐的行为有愈演愈烈之势。前天回外婆家老吵着要这要那，哼哼唧唧的，让外婆发了好大的火；昨天早上完早教课回家的路上，乱吵乱闹害得奶奶从车上摔下来，所幸没事。晚上全家人一起做了深刻的反思，毕竟小孩子的这种行为跟大人的做法有很大的关联，最终达成以后对她的吵闹行为一律采取“冷处理”的方式，不予以正面回应，同时因为我们做过所谓的皮纹测试，小家伙属于慢热型的，有些事情可以缓一缓不要太过逼她。昨天中午和晚上又吵闹，大家都不理她也不跟着她一起着急上火，在她吵闹的时候打开巧虎来转移她的注意力，慢慢地哭久了也就不哭了，还跟着巧虎一起跳舞，感觉效果还不错，小家伙到昨晚的时候就有所改变，一直也没吵闹要吃东西，乖乖吃饭和自觉地吃药，而且整个晚上心情很好，蹦来蹦去地唱歌跳舞，乐妈赶紧趁机给她讲道理，似乎她也都听得下去。人说3岁性格定终身，在教育的方式方法上看来还是再多研究研究（以前买的很多教育类书籍都闲置了，现在看来要多看看），看有没有需要改进的地方，期待效果。。。。