晚饭，和儿子说到上学的事情。问儿子：“今天，你高兴吗？”儿子说：“不高兴，迟到了不高兴。不迟到，高兴。”说完后，儿子向我阐述了去迟到的景象。

      早上，儿子和爸爸一起乘公交车去幼儿园（这是我事先没有想到的。通常情况下，他爸会选择做出租。可今天却在没有自己汽车的条件下选择乘公交），可是据儿子陈述“坐了6路坐8路”，乍听之下，不敢相信，再问，答案相同“坐了6路坐8路”。细想一下，理清头绪，他爸带领儿子坐错了方向的公交车。接着儿子又说到：“下了车，我的肚子疼，爸爸抱我走到中间，又让我自己走了。走到幼儿园，我看到了刘永浩，然后又在等大哥哥下去后，我们才下去。老师喊我们一起走了，我们就走了。”从孩子的陈述中，我知道了孩子迟到的过程：坐错了公交车，耽误了时间。然后，父子俩走到幼儿园。

    今天的迟到，仅仅是孩子太多迟到的一个小插曲。

     不知道从什么时候开始，儿子被门卫大爷称做了“老迟到”。最初听到的时候，心里不是滋味。因为，孩子去得还是挺早的。可后来的很多时候，我发现除我送孩子上园的时候较早外，孩子往往在别的孩子做早操时才到。问及原因，母亲说是孩子总在床上磨蹭，吃饭时也磨蹭，乘车时也磨蹭。时间久了，孩子去晚也就成了常见事情。还记得那天早上，我催促他起床，他动也不想动，于是我便对他说：“你又想别人叫你老迟到吗？”儿子一听，一骨碌就坐了起来，马上穿起衣服，吃起饭来。

     和儿子今天的一席谈话，让我知道孩子已经有了自己的形象观，他开始关注自己在集体中的形象了。虽然今天的迟到让他不高兴，至少他知道了迟到是不应该的。