已经有一段时间了,猪宝在睡觉前经常说到:"妈妈,我不想上幼儿园", 问其原因,一是说幼儿园的玩具没有家里多,不好玩, 二是说上幼儿园太累. 问他为什么太累,他说工作做得太累了. 还有一次问他哪里累,猪宝竟然说道心里累,猪妈一边开导,一边心里也有些咯噔,猪宝难道还是不习惯幼儿园的生活?还是平时在幼儿园受挫了?

       今天睡觉前，猪宝再次说道：“妈妈，我不想上幼儿园！”开始说的理由和以前差不多，还说上幼儿园太累了，所以今天他骑自行车就没有力气了。从后面猪宝的语气和话语中，猪妈感觉猪宝心里负担挺重的，他又说：

       “妈妈，我真的不想上幼儿园”，

        “妈妈，你能不能打个电话问一下老师喜不喜欢我呀？”

         “妈妈，我不想上幼儿园，因为我上幼儿园后就见不到你了”

       以前奶奶在这边接送猪宝的时候,经常会和老师沟通,这样也经常会带回一些猪宝在幼儿园的信息,现在是爷爷接送,和老师沟通很少,猪妈今年相对比较忙,因此对猪宝在幼儿园的情况了解得也越来越少. 前两天,猪妈特意打电话给班主任老师了解情况,可能是上学期的时候,老师和孩子以建立关系为主,平时表场和鼓励较多,现在宝宝们慢慢适应了,老师在规矩方面就要求的多,要求会严些,做错了事当然也会批评,老师说现在小孩子自尊心都很强,特别是猪宝这样拖班的宝宝. 可能是老师的批评,让猪宝有这样强烈的抗拒心理吧.

      猪宝是一个敏感且自尊心较强的宝宝,虽然多数时候他都认错态度较好,但内心还是有些小小的受挫。虽然每次猪爸猪妈都在积极开导他，他在态度和情绪上都有好转；但猪妈感觉还是没有完全解决问题，猪宝相反心里压力越来越大。猪宝的压力是老师是不是不喜欢自己了。猪妈心里在想,老师在批评完以后,是不是可以再和孩子们沟通一下,为什么老师会批评,改正后,老师还是很喜欢宝宝的?当然，老师可能也是这么做的。犹豫着是不是按这样和老师再沟通一下呢？

       不过，对猪宝来说，受这点小小的批评和挫折，应该也不是一件坏事吧。