琦琦生于2007年7月17日，今天已经3岁8个月29天大了。

                                                 妈妈，我想写作业

      放学回来，宝贝总是先给小兔子玩十分钟，然后写作业。宝贝的作业是写“5”，可能格式要求的较高，宝贝出现了畏难情绪，想让我帮她用虚线写好，然后她描一下。我没有答应，这是宝贝刚开始学写2时我采用的方法，但事实证明宝贝比我写的还要好，成人习惯了顺笔写，而宝贝的作业还要上面顶着屋顶，下面挨线什么的，当我告诉她比我写的还英俊时，宝贝便不再让我写虚线。今天为什么又故伎重演。我的坚持让宝贝有些难过，她故意慢慢的，写一个数甩一次手以示较累，然后再看看这瞅瞅那。我有些烦躁了，说：宝贝，我们不是约定好了吗？写作业的时候要好好的写作业，再说我们还要给指针比赛呢，看指针先到6还是你先写完（每次写作业时根据作业量定较宽松的时间），宝贝不为所动，依然我行我素且做出了不予写的举动。我使出了杀手锏：宝贝，妈妈再给你一次机会，数到3时，如果宝贝还是不写，那今天晚上的亲子阅读就取消了。宝贝有些难过，有种想哭的感觉，但依然坚持着。我一下子站起来，径直走到卧室。琦爸过来了，宝贝便哇的一声哭了起来。我故作镇静，宝贝边哭边瞄我这边。琦爸说先吃饭吧。于是一家人开始吃饭，席间琦爸不停的给琦宝贝喂菜，说着话。我只是吃饭，没有表现出高兴或生气。我知道琦宝贝特别希望我给她说话，哪怕是一喊一下她。我看着她的样子，感觉既可爱又可笑，于是说宝贝，赶快吃吧。琦宝贝好像受到了鼓舞一样说：妈妈，我想写作业。我刚开始没听清，要求宝贝大声一些，或许有些不好意思，宝贝显得有点腼腆，当说了两遍之后，我才知晓她的意思说：吃完饭再写吧。吃完饭写完作业，到了亲子阅读时间，琦宝贝让我讲故事，我说不讲。琦爸说已经过去了，给宝贝讲吧。我坚持着，最后琦爸给宝贝讲了两个故事。睡觉时，问：宝贝，知道妈妈为什么没有给宝贝讲故事吗？“知道，我没有好好写作业”“那以后应该怎么做呀？”“写作业的时候好好的写。”第二天再写作业的时候，宝贝真的是写的又好又快，一张漂亮工整的“6”仅用了七八分钟时间。宝贝，加油，宝贝，妈妈愿意陪你走过你的每一个坎！愿你走得更好更踏实！！！