今天参加了义南区域中队教研活动，从教十年来，第一次作为一名上课的老师参加中队会，我轮到的是第三节课.通过这次活动让我的心情酸苦辣甜五味俱全。“酸”一是本次活动借班上课，对于我是新的尝试。二是刚好和市级无线电比赛冲突，很多优秀的学生苗子都要参加比赛，可怜我主持人到中队长都要重新培训。“苦”是这次活动“熬”的时间很久，结合最近学校的若干事情，它一直象一座山一样压在我的心头，反复设计反复修改，个中滋味只有自己知道；辣是中队课对于我来说的确是棘手的课；甜的是活动圆满顺利完成，让我对自己信心倍增。
一 对中队活动课的认识。
中队活动课对于我来说脑子里简直是一片空白，从出旗的仪式、敬队礼的姿势、次序、呼号、退旗、中队辅导员的讲话层次，而且整个活动都是由学生主持，这多么不让人放心啊？对我和学生来说简直是一场考验，所以说这次活动对于我这样语数包班的老师来说就是一次边教边学的机会。
二 活动的过程
本次活动的主题是“乘坐幸福列车，争做四好少年。”我联想到了学校开展的感恩教育活动，设计了《照片里的故事》，争当感恩好少年的中队活动。围绕和父母合影一家人的照片请同学们讲述童年和父母一起的故事，通过我给父母来洗脚的活动照片以及活动感想把活动推向高潮。我准备了情景剧、朗诵、手语舞蹈、讨论、介绍心得体会，设计了四个篇章的活动。
第一篇章：感恩的心 通过情景剧的表演让同学们感受在身边的母爱，手语表演和唱歌曲唤起同学们学会感恩，珍惜母爱。
第二篇章：相亲相爱的一家人 围绕照片介绍照片里的家里的故事，勾起同学们对身边的爱的回忆和珍惜。
第三篇章：我爱我家通过两大环节一、1、你了解自己的妈妈吗？做调查表。2、我给爸爸妈妈送礼物，二、我为父母洗一次脚等三项活动感受父母无私的爱并学会用实际行动回报父母。
第四篇章：争做感恩之星。
1、欣赏感恩活动中为父母献孝心实践活动的手抄报、石头画、亲情作文卡片、与父母谈心、制定的新学期计划、亲情账单等等。
2、朗诵感恩诗歌，最后一个环节，是本节活动课的总结，更是对队员们提出了希望，希望队员们都要争当品德优良、团结友爱的感恩好少年。
三活动的感想
感触一：本次活动刚好和市级无线电等活动冲突，很多学生和老师都要出去，虽然初中和小学的大队辅导员都要来，可是最后到场的人并没有想象中的那么多。最让我感动的是佛堂小学的王校长，坚持听完了三节课并参加了评课活动，表现了他对此次活动的重视。他说一定要提高认识并把活动搞起来，并且说我的这堂课的亮点就是请家长参加，社区共同活动。
记录几位老师的发言：
杭畴小学的老师评课：三位老师组织活动非常到位，内容形式丰富，充分展现了少年活泼向上的风貌。第一节课中队辅导员担心太多，过多参与，看起来有些手忙脚乱。第二节课中队仪式做得比较好，但是学生打拍子反了。第三节课很让人感动，在听课的过程中我流了两次泪。
佛堂小学大队辅导员讲话：本次活动刚好和本校三个比赛活动冲突，几位老师都是借班上课，但是效果很好，中队活动意识提高，这样的体验式活动给老师和学生都有很大的提高。以后的区域性活动都要开展起来，加强少先队活动的凝聚力。关于中队课的仪式和标准，我们很需要所谓的“标准规范”。她后来还提到第三节我的课主题选的很有特色。
感触二：谈谈自己对课的感想。
1、在如此充分的准备下，老师不要过分担心，完全可以放手给学生。在准备开始课前，我们学校的大队辅导员提醒我：不要走来走去，好像有很多要交待的事情，表现了我自己的紧张会同时带动学生的紧张。像这样的细节，两位大队辅导员在整个准备和活动的过程中给了我很多帮助，充分体现了团队意识和精神，让我感动！
2、虽然音乐柔美，图片和情境配套，课件精美，活动的流程紧凑，学生和家长的表现也出乎我的意料。可是在播放欣赏“赤子爱父母”的图片过程中，由于我多点了课件一下，结果没有了音乐，课后就有老师提出来是不是加上音乐会让人不显得拘谨？
3、王阡小学的教导主任居然是我的初中同学，她提到了以后要把中队活动课排到公开课中去，坚持并尽量把活动开展起来。在评课交流的过程中，她提到了城市孩子比农村孩子父母参加学校区域活动的机会多些，并说城市的小孩子可能会给父母洗脚，而农村的孩子可能不会去做。我补充了城市里父母和孩子可能更善于沟通，而农村的父母和孩子沟通交流的机会比较少，可是爱的语言在哪里都是很感人的，尤其是父子和母子之间的血脉亲情。可是关于城市的小孩子可能会给父母洗脚，我并不是很赞同，因为城市中的父母可能更溺爱自己的孩子，不会让他们做事情，而导致“高分低能”的孩子。结合本次的活动背景：现在的孩子大多是独生子女，既受到家长的呵护，享受家庭的亲情，又容易养成“以自我为中心”的习惯，不懂得关心他人，爱护他人。因此，很有必要对学生进行关爱父母这方面的教育。
一分耕耘一分收获，一次活动一次收获，这次活动让我对中队辅导员和中队活动有了全新的认识，也让我看到了自己潜在的能量!
