琦琦生于2007年7月17日，今天已经3岁9个月19天大了。

        距离宝贝的公开课，已有半月的时间，因为参加职业职格备考的缘故，今天才得以记录一二。我愿尽我所能记录宝贝生成过程的一点一滴。

        听说明天要上公开课，我的心欢呼雀跃，早就想了解一下，宝贝在学校的学习、常规，也好观察一下，宝贝这段时间出现情绪不高涨的原因（宝贝有了新变化之前），出现了别人喊她也不理和一些退行行为。我用积极而兴奋的声音跟宝贝说：宝贝，妈妈明天终于可以和宝贝一起去上学了，妈妈多开心呀。宝贝的小眼睛也亮闪闪的。第二天，早早的来到幼儿园。第一节课宝贝上的是语言课，宝贝回答问题特别积极，只要是让回答问题，宝贝的小手总是举得高高的，因为宝贝的座位较靠后，总是班里没几个小朋友举手了，才会轮到我的宝贝，更让我感到可笑的是：孩子都有一个共同的特点，就是老师只要让举手，就只顾着举手，根本不考虑知不知道答案，都是站起来想半天才说出答案。我非常欣喜，宝贝的注意力相当集中，表达能力也较强，别的小朋友只记得前面的细节，而我的宝贝几乎记住了所有的细节。这也验证了，老师曾经说的赵雅琦的接受能力，表达能力和上课的集中注意力都较其他小朋友强，属于比较积极的前几名的好学生。在老师引导的想象力说怎样表达白云时，只有宝贝的小手在空中摇来摇去，也被老师予以肯定和表扬。第二节课是音乐课，老师让回答问题时，宝贝又是积极举起了手，可能举手的人一直较多，始终没有轮到宝贝，我可爱的宝贝有点急了，竟然老师说问题时，也不愿让手放下了，一直高高的举着，当老师重复说我看谁举的小手标准，我就喊谁，宝贝才把小手往低一点举，但一会儿又忘了，似乎想要站起来，终于老师点到了，却因为只顾举手而忘答案了，其实只剩一项了，老师和蔼的让宝贝坐下，并主动请出了那一项，估计老师认为小朋友都回答不出了。接着宝贝又当了领舞和领唱。在这次公开课中，宝贝的表现相当活跃，回答问题相当积极，第一节课回答了两个问题，被点名表扬了一个想象力。第二节课回答了两个问题，做了一次领舞和一次领唱。总的来说，宝贝的状态和表现都令我非常满意，这也就有了我的反思，我的变化，接着宝贝也有了新的变化。宝贝，你在妈妈心中永远是最棒的！！！