上周末和Angie、DD一起在桂芳园里玩时路过一个少儿特长培训中心，稍加咨询了一下，DD妈妈很想让她学少儿涂鸦及钢琴，但因为还处于招生阶段没有正式开课，所以只是留了联系方式若下次有试听课可以去听听。今天下午再次经过时，我们又进去问了一下，可能是培训中心的老师见我们比较有诚意，就说今天三个小朋友就可以上一堂钢琴启蒙试听课。OK，既然来了，就上上看吧。

试听课是以亲子教学的方式进行，宝宝坐小椅子在前排，妈妈则坐高椅子于后排，王老师授课。先是让孩子们自我介绍，梁馨第一个上学，习惯性地把幼儿园自我介绍的方式献给大家：大家好，我叫梁馨，今年三岁半了，我给大家带来的节目是。。。。。。，王老师打断了介绍，说只要介绍名字就可以了，节目下次再表演吧，哈哈，小家伙，以为是在幼儿园表演节目呢。接着是DD和Angie自我介绍，介绍完了，就给每个朋友胸前贴上一个小红旗贴纸；然后王老师开始讲课了，主要讲了四个内容：一是大声和小声，亲子互动，如果老师弹的曲子是两只老虎代表大声，那就和妈妈互相击掌，如果是小兔子则代表小声，那宝贝就用食指点妈妈的手掌，老师的琴声在大声和小声间来回变换，这个环节很容易，梁馨反应也很快，一个都没错，老师给每个孩子奖了一个小红旗贴纸；二是教一线至五线，一肩至四肩，伸出自己的右手，教的同时老师还点着自己的手指问小朋友问题，就数梁馨反应最快，回答得也很快，声音也是最大的，当然，每个小朋友又得到一个小红旗贴纸；三是让小朋友站到前面的五条红线前，手牵手，老师说到几线的时候就跳到哪根线上，说到几肩的时候跳到哪个格子里，梁馨的反应也非常灵敏，没有错，DD小朋友错了几次，老师纠正了，每个小朋友又得到一个小红旗贴纸；四是给每个小朋友发一个老虎和一个小兔子的面具，放在小朋友的座位上，然后站到老师那边去，当老师弹的曲子为老虎的时候，就赶紧跑到自己的座位上把老虎的面具戴上，跑回老师那，谁最快且正确，那谁就是胜利者，这个环节，梁馨也仍然是表现非常棒，得了两个第一，老师又给梁馨奖了一个小红旗贴纸，另外两个小朋友没贴哦。这不，梁馨就有五个小红旗贴纸啦，数量就是最多的啦，当然，就意味着表现最棒啦，以老师上课前承诺的，贴纸最多的小朋友可以再得到一个大贴纸，这是梁馨最想要的啦，挑了一个美羊羊贴纸，哈哈，宝贝的最爱。

妈妈一直以为，宝贝在幼儿园的表现可能不怎么积极，回答问题不怎么大声（因为老师有几次的评语就是说梁馨在集体面前要是能够再大胆表现就更棒啦），但通过这次的试听课，我发现宝贝其实是个很积极且反应相当灵敏的孩子，也表现出她性格非常开朗的一面。不知道是不是因为有妈妈在后面的原因还是知道这仅仅是试听课，不是她们幼儿园的老师上课，所以没有那么胆怯。妈妈希望是前者，也希望宝贝能一直这么表现下去，能够开开心心地上她的每一堂课，即使是以后的人生道路课，也希望宝贝是开心的、积极的、乐观向上的。