现在丁丁一天天长大了，会帮妈妈洗东西了。

        星期天本来是计划全家到一个山庄钓鱼，后来没去成，没去也好，家里的衣服还没洗完呢，中午趁丁丁睡午觉时我赶紧洗衣服，还没等丁丁的鞋子和袜子洗完，丁丁就醒来，她醒来看我没在,就大声的边哭边叫妈妈。我的小宝贝就是这样，只要我在家她显得对我很依赖。听到声音我忙去看她，说：“妈妈在呢”，她才不哭，丁丁说：“我要和妈妈再睡一会”我抱住丁丁和她睡了一分钟，我说：“妈妈还有东西还没洗，我们一起去洗吧”丁丁说：“好"给丁丁穿戴好，我们一起到了卫生间。

       丁丁说：“妈妈我来帮你洗”看小家伙很积极热情的样子，真不愿意拒接她的要求，我说：“好吧，你帮妈妈擦肥皂在鞋子上，妈妈洗”丁丁说：“好”，丁丁很乐意帮忙，我让她涂那里她就涂，只是肥皂有些滑，肥皂常常从手里滑掉，丁丁说：“肥皂怎么不听话了”我告诉她肥皂粘到水就会滑，所以不听话，不过洗东西要用肥皂才能把脏东西驱除，丁丁似懂非懂点了点头。丁丁的鞋子洗好了，我们一起拿到楼顶去晒。

     鞋子晒好了，我们又开始洗袜子，丁丁非要自己洗，丁丁现在只有两岁多，自己洗袜子不在她的能力范围之内，只是在给我添乱，但从小让她养成爱劳动的习惯要从日常生活中培养，这是一次很好的教育契机，我不愿打击她对劳动的积极性，我先表扬了丁丁一番，我说：“丁丁这么小就会洗自己的袜子，真棒”丁丁显得很高兴，开始拿盆里的袜子洗，她的模仿能力极强，我搓袜子她也搓袜子，我涂肥皂她也涂肥皂，我告诉她要找袜子脏的地方搓，她找到袜子低部说：“妈妈袜子这里脏”我教她搓那里，她也照妈妈的样子搓，只是小手没有力量，搓不干净，但丁丁还是很认真的搓，我表扬了她做事认真，过后只能自己拿过来再洗，我告诉丁丁：“洗完后还用清水漂干净，要看水里没有泡沫，变清才能晒”，丁丁点点头，我们娘俩一起把袜子一双一双漂干净，在漂的过程中，我请她数数一共有几双袜子，她数了数有三双，我又问她：“有几双是丁丁的，有几双是妈妈的？”丁丁说：“有一双是妈妈的，有两双是我的”我说：“丁丁说对了，真棒”。洗好后，丁丁帮我拿着衣架我挂袜子，袜子都洗好了我们又一起晒，丁丁始终很乐意帮忙，我们合作很愉快。

       这次丁丁从劳动中体验到了快乐，同时从劳动中学到了知识。很赞同聪儿爷爷的生活教育观，生活中的教育无时不有，就需要我们家长时刻把握教育契机，走进孩子心灵世界，引导孩子在生活中学习。