星期四        小雨        22-25度

       一年级的英语作业就是听磁带，读课文，妈妈一直以来对瑶同学的英语听读比较有信心，所以没特别盯着瑶瑶每天都指着课文读。

      听磁带和碟片的时间都是用睡前和早餐，创造一个英语环境给小姑娘听，读课方的熟练程度妈妈不给瑶瑶提要求，所以小姑娘也就没当回事儿。

      今天完成作业后，妈妈提出想听听瑶瑶读一下课文，小姑娘就噘起了嘴，

“我做完作业了，就可以玩了啊，为什么要我读英语。”明显没把读课文当成一项作业，妈妈的心里才感觉到“自己的疏忽也影响了瑶瑶的不在乎。

“瑶瑶，老师布置的作业就是读32，33页吧，你就读给妈妈听一遍！”

“我凭什么要读给你听啊？”小姑娘一脸的不屑，一句话惹得妈妈忽然就把声音抬高了八度。

“你如果认为自己读得很棒了，完成老师的要求了，你不用读给我听，但是你这样跟妈妈讲话，妈妈很生气！”

       瑶瑶不吭声，看来是意识到这样的口气对妈妈讲话太没礼貌了。心里憋着劲儿读：

“What's your favorate color? "

      句中的favorate愣是没想起来，妈妈提议用之前学过的自然拼音拼读法来拼出这个单词，小姑娘又给妈妈杠上了：

“我不想拼！”脸歪向一边。

“那你不是认为自己读得出来吗？老师教过的内容你读不出来，现在妈妈只是提醒你完成作业就这个态度，如果这样的话，你今天读不出来，就别想玩了！”

      瑶同学噘着嘴念念有词的想了半天，终于把favorate这个词想出来了，读对了发音，妈妈再一次劝告瑶瑶：

“这些句子，单词，如果不常去读去用的话，一两个星期就忘光了，英语虽然现在没有写的作业，可是老师完全都是在给你们打基础，这读课文几分钟的时间你都不愿意花，怎么能学得好呢！”

      妈妈唠叨了一阵子，瑶瑶终于不怎么熟练的完成了课文的朗读，哎，这让妈妈之前自以为是对瑶同学的信们降到了谷低，看来哪一门都得抓，大人一放松孩子就跟着不在意了。