上午妈妈带宝贝去学琴。前一个小朋友还没下课，宝贝在楼下先和前台工作人员姐姐玩一会儿。宝贝给姐姐弹了今天要弹给老师听的两首曲子，接着就不想弹了。妈妈见还有时间，就试着让宝贝玩“听音练习”：给宝贝一个基准C音，然后再弹某个单音，让宝贝说出是什么。这个以前在家妈妈就试过宝贝一两次，基本都能答对，这次也不例外。不过妈妈向来喜欢给宝贝出难题，挑战一下，不管宝贝能不能成功。妈妈弹了个双音1和3，让宝贝听是什么音。宝贝张口回答：“全弹音！”接着还向妈妈和姐姐解释“全弹下去了就是全弹音”，晕倒，颇有点蜡笔小新回答“钢琴音”的作风。妈妈不死心，继续追问宝贝，“那弹下去的是什么音呢？”并且又给宝贝弹了一遍。这次宝贝听完想了片刻，回答：“1和3”“哇，天哪，天天，你太聪明了！”妈妈还没说话呢，旁边的姐姐就激动地喊起来。妈妈也很惊讶和高兴，要知道听出和弦音和单音是有质的飞跃的啊。不过妈妈继续着试探，这次妈妈弹了三音“1、3、5”考宝贝，宝贝说不知道。妈妈再让宝贝仔细听听，宝贝细听后停顿片刻，回答“1和5”。旁边的姐姐又嚷起来了，激动得不得了，连声直夸宝贝是天才，还说自己都听不出来和弦音呢。妈妈好高兴好激动啊，宝贝这小耳朵还真的很厉害呀，竟然能听出和弦音。刚好楼下有一位教二胡的老师，听说这事后问问宝贝多大，妈妈说不到四岁半，老师也夸宝贝听有天赋的。学琴时妈妈告诉老师，老师说象宝贝这么大的小朋友，确实有能听出和弦音的，宝贝这样还是很有天赋的。并且告诉妈妈，当宝贝学了一段时间钢琴后，大概一两年，可以让她学唱歌，有助于音准。并且还说，平时在家也可以锻炼宝贝进行听音练习，时间久了她的耳朵会越来越灵敏。妈妈今天是又高兴又激动，为有这样的宝贝而自豪。同时妈妈也意识到，不管如何请老师教，其实每位老师只是针对自己的课程，而家长的综合素质非常重要，能够把宝贝学的知识横向联系，融汇贯通。幸好妈妈还有一点点音乐常识，知道这样试试宝贝。看来以后妈妈要加强自身的学习，无论是对自己还是对宝贝都是很有好处的。

今天上午学琴较晚，学完后已经中午了。宝贝从楼上下来，刚好赶上琴行的工作人员吃饭。学琴之前姐姐已经给宝贝喝了杯酸奶，现在两位姐姐又热情地招呼宝贝来吃饭。宝贝一点儿不讲客气，不管妈妈怎么说，直接端坐下来。姐姐给宝贝盛了一大碗饭，宝贝美美地吃起来。两位姐姐一边说笑着一边给宝贝夹着菜，宝贝捧着硕大的碗吃得可香了。末了，姐姐又给宝贝一杯酸奶。吃完饭喝完酸奶，宝贝这才腆着圆鼓鼓的小肚子，满意地跟着妈妈回家了。看来宝贝还挺受欢迎的嘛，不过以后还是要讲的客气的哦，呵呵。

下午爸爸带宝贝在楼下玩会，给宝贝搬下去她的电动摩托车骑，自己站在楼下看着宝贝。过了一会儿，宝贝跑上来搬起一个塑料小凳下楼，说是给爸爸拿的。原来宝贝见爸爸站着，对爸爸说：“爸爸站在这里太累了，我给你搬个凳子吧。”宝贝都知道关心人了呀！