最近的宇衡还是蛮乖的，按时吃饭，按时睡觉，也不跟以前一样，玩起游戏就没完没了，有很好的自控能力。有的时候我都在想，这还是孩子吗？怎么一下子就变成大人了？

    前几天，一大早，他就要喝老酸奶，喝就喝呗，我也没有阻拦他，结果人家一杯没喝够，还要喝第二杯。这下我可急了，刚从冰箱里取出来，也太凉了。于是不让他喝，结果人家生气了，嘴里嘟囔着，“坏妈妈，我不跟你玩了。”拿着老酸奶进了卧室，哐一声把门带上了。我把道理跟他讲明白，“妈妈不让你现在喝，是因为太凉了，喝了以后肚子会难受。如果你一定要喝，那妈妈也没有办法，肚子疼的时候可不要来找妈妈！”然后走开，任他一个人在卧室里。我心里一直在忐忑，“他会不会真的喝了？”结果，10分钟以后，他自己走出来，手中的老酸奶只开了一个小口。“妈妈，我刚才喝的那杯不满，我只喝了一点点~~~”我心里一下轻松了。还好，他已经听懂妈妈讲的道理了。不过又在想，这样的孩子是不是又太过于听话了？

这个是从一个育儿群里找到的，搬来学习一下

只是听话不是优点 孩子愈大 规矩要愈少

   许多父母希望孩子乖，如果乖就是听话，听话就是要你做什么，你就做什么，从这个观点来看，我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他们有独立思考的能力。做最乖的小孩，绝非是我培养小孩的目标。但如果乖是善体人意、懂礼貌，这些我觉得还是不错的。
    不听我们的话，是因为他们知道，他们有权力来跟我们讨论一些事情。中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话，那不就是我们所要的吗？
孩子愈大  规矩要愈少 
    虽然我相信启发式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要规矩。我对“规矩”的定律有四个：
    1. 定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；
    2. 在规矩内孩子有完全的自由；
    3. 违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚；
    4. 规矩越少越好，才能起到启发的作用
    如果你不告诉他原因，孩子不会因为你说的一件事是对的或是错的，就在心里深深记住。设立规矩却又不讲为什么，一方面，小孩子就无法学习自律；另外一方面，孩子会把父母亲定位为独裁者，没有通融的余地。如果你订了一个他无法接受的规矩，他不是认为你不好，就是会叛逆性地想去做什么。
    这些规矩，如果你把它订得像是监狱般的死硬，如果孩子违背了，我就要来处罚，孩子听话就会变成一个他律性的，而非自律性的，他律性的规矩恰恰就会让孩子变成消极被动的，只有自律性的才可能变成积极主动。
    我觉得孩子愈小的时候，可能愈需要这些所谓的规矩，但随着孩子长大，可能父母要学着信任孩子。违规要惩罚，但规矩要愈少愈好，而且孩子愈大，愈需要愈少愈好。
    我们(家)到底有多少规矩？其实我都想不出太多的规矩，可能不会超过三、四件事。比如说，她们出门的话，我们会订一个时间，希望她们能够(在那之前)回来；计算机上、网络上不能与陌生人聊天，还有重视礼貌，见到长辈尤其要站起来，还有，就是负责任，自己的房间要收干净，吃完饭要把碗拿到厨房。这些可能是我们会去要求的。
    很严重的像是喝酒，吸毒，打人，我觉得不用立规矩了，这是非常清楚不可以做的。她们也理解这是不可以做的，所以我们不用去重复。
    但另外，我们也不会因为她们违反了规矩，就马上处罚她们，偶尔忘一次就处罚也太(严厉了)。所以前提要讲清楚，违背规矩之后先提醒，可能是多次提醒没用之后才会考虑处罚。
    其实孩子学父母亲并不是只是听规矩，他们会看你怎么做，而不是听你怎么说。每次孩子做不好的事，你就会跟他大叫，甚至说出不好听的话，他们当然会认为，原来这样子，生气时就应该这么说话。他们慢慢地就会耳濡目染，学习了这些坏习惯。所以做父母的要注意自己的以身作则。